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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 読解力を育てるための重点指導―中学校
  • 「問う力」をつける
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第10回)
  • 中学２年／練習量の確保で、用言の活用がわかる・できる
  • 用言の活用（光村）
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導のポイント　中学生が苦手とするのが、「活用」とは何か、ということである。これも、説明すればするほどわからなくなる。やはり原則はこうだ…
対象
中学2年
種別
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第9回)
  • 中学２年／「慣れ親しむ」から内容読解の古文指導へ
  • 扇の的（光村）
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
現行の学習指導要領により小学校でも古文教材が教科書に多く取り入れられた。小学校段階で、音読、暗唱といった古文に「慣れ親しむ」学習は、かなり経験してくることになる。そこで、中学校ではこれが必要となってく…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第8回)
  • 中学２年／年賀状・暑中見舞いの書き方指導
  • 気持ちを込めて書こう―手紙を書く（光村）
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
平成24年度全国学力・学習状況調査の「国語Ａ」では、葉書の宛名を書かせる問題と手紙を構成するパーツに関する問題の二題が出題されている。指導要領でいかに重要視されているかがわかる。しかし、昨年ある学級で…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第7回)
  • 中学２年／練習量を確保して、尊敬語と謙譲語の区別を教える
  • 敬語（光村）
書誌
国語教育 2013年10月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
一　敬語指導のポイント　中学生が苦手とするのが、尊敬語と謙譲語の区別である。これは、いくら説明しても分からない。むしろ説明すればするほど分からなくなる。そこで、こうする…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第6回)
  • 中学２年／メディアリテラシーとなる言語技術を教える
  • メディアと上手に付き合うために（光村）
書誌
国語教育 2013年9月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
新聞記事を批判的に読む言語技術を教える。ここは是非とも、椿原正和氏の開発した松本サリン事件の授業を構想追試したい。（明治図書刊『新学習指導要領対応「向山型国語」の授業づくり６「ＰＩＳＡ型、全国学力テス…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第5回)
  • 中学２年／夏休みの課題に最適　暑中見舞いを出そう
  • 読書案内（光村）
書誌
国語教育 2013年8月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書教材の扱い方　新学習指導要領で言語力の育成が全教科で求められている中、国語科への読書指導の要請は強まるばかりである。教科書にも、読書の取り立て単元があるが、うまく活用できないでいた。しかし、手…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第3回)
  • 中学２年／非連続テキストの読解力と論述力をつける
  • 発表資料を工夫しよう（光村）
書誌
国語教育 2013年6月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
全国学力・学習状況調査は、毎年４月、３年生を対象に行われる。そこでは、いわゆる非連続テキスト（図表・グラフ等）の読解を含む記述式の問題が出題される…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第2回)
  • 中学２年／暗唱教材・「書く」教材として扱う
  • 季節のしおり・枕草子（光村）
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
一　季節のしおりの扱い方　光村版の「季節のしおり」は、暗唱教材の導入に最適である。「春」なら、教科書で「春の七草」を音読させたあと、暗唱教材『中学生のための暗唱詩文集』（東京教育技術研究所）で「春の七…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット　国語教材と授業づくり (第1回)
  • 中学２年／音読の仕方、視写の仕方、ノートの取り方を教える
  • 明日（光村）
書誌
国語教育 2013年4月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
詩の教材は、年間を貫く学習技能を教えるのに最適である。　一　音読の仕方を教える　①教科書の作者名の下に○を十個書く。一回読む度に赤で塗ります…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • “モノ”が刺激する楽しい作文ネタ (第9回)
  • 集中力、語彙力、記述力がつく新聞コラム視写の授業パーツ
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
「志望校のテストに課題作文があるのですが、どうしたら作文力がつくのですか」。毎年受験を控えた中学３年生が相談にくる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • ［提言］「いい学習課題」ができるまで
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
正木　友則
ジャンル
国語
本文抜粋
１　よい学習課題を考えるための三つの前提　一つ目の前提である。「学習課題」という用語は、①教師による「発問・しかけ」に近い場合と、②子どもたちが考えたいことを起点とする「問いづくり」に近い場合、そして…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 中学校
  • １年／「不便」の価値を見つめ直す（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題71　筆者が考える「豊かさ」とは、どのようなことを指しているのだろうか。　　学習課題のねらいとポイント…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 中学校
  • １年／少年の日の思い出（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
渡邉　裕
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題74　物語構造の特徴を踏まえ、全体を一枚図にまとめる。　　学習課題のねらいとポイント　この学習課題のねらいは、物語構造の整理と把握である。一口に物語構造といってもいくつかの要素を含むが、一枚図…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 中学校
  • １年／竹取物語（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
若林　卓
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題78　竹取物語が千年以上も語り継がれてきた魅力は何だろう。　　学習課題のねらいとポイント
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 中学校
  • ２年／君は「最後の晩餐」を知っているか（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
中山　莉麻
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題81　「最後の晩餐」を見て、気づいた魅力を表現しよう。　　学習課題のねらいとポイント　本文を読む前に、学習者に「最後の晩餐」を鑑賞させる。学習班に１枚、カラーの「最後の晩餐」を配布し、魅力だと…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 中学校
  • ２年／走れメロス（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
内田　淳実
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題84　メロスとディオニス王のプロフィールを作成しよう。　　学習課題のねらいとポイント　ＳＮＳが普及する以前、私がまだ小学生であった頃、「プロフィール帳」というアイテムが友人たちの間で大流行して…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 中学校
  • ２年／平家物語（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
中山　莉麻
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題88　物語として平家物語を読むことそのものを楽しもう。　　学習課題のねらいとポイント　学習者は古文と聞くだけで顔をしかめることもある。その原因は多々考えられるが、一つは古文単語を暗記したり、文…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 中学校
  • ３年／温かいスープ（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題91　筆者が「温かいスープ」を思い出すのは、どんなときだと考えられるか。　　学習課題のねらいとポイント…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 中学校
  • ３年／故郷（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
元井　啓介
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題94　ルントウはでくのぼうか。　　学習課題のねらいとポイント　「故郷」は、当時の中国民衆の啓蒙を意図して書かれた物語であるから、語り手である「私」の目線から、故郷の人々は愚かで時代遅れな人々と…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 中学校
  • ３年／おくのほそ道（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
若林　卓
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題98　芭蕉は旅で何を見て、何を感じたのか。　　学習課題のねらいとポイント　この学習課題では、芭蕉なりのものの見方や考え方に触れることを通して、自分の生き方についての考えや価値観を更新していくこ…
対象
中学3年
種別
特集
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