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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • 提言・ＰＩＳＡ型読解力に応じる国語科の課題
  • ＰＩＳＡ型が日本型よりも優れていることの根拠は？
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
香西　秀信
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • 提言・ＰＩＳＡ型読解力に応じる国語科の課題
  • 「批評」による思考の活性化と授業の活性化
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「批評」ということ　本誌二〇〇六年八月号の拙稿でも述べたように、ＰＩＳＡ型読解力における「熟考・評価」と関わって、「批評力」は重要な位置を占めている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • 提言・ＰＩＳＡ型読解力に応じる国語科の課題
  • 日常的に気軽に楽しみながら書く活動をこそ
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
大熊　徹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　課題提起　「わが国の従来からの読解指導は、正確な読み取りという文章内容の受容に終始してきた。ＰＩＳＡ調査の要求しているような読解指導はわが国では行われてこなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • 提言・ＰＩＳＡ型読解力に応じる国語科の課題
  • 国語科「読解力」の構造について
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「批評力の育成」の「批評力」とは　特集の「批評力」とは、どのような力なのか。なぜ、「批評力の育成」が必要なのか。趣意書に拠れば、「批評力の育成が」国語科の重要な実践課題であったことが、次のように述…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • 提言・ＰＩＳＡ型読解力に応じる国語科の課題
  • 批判力の基本は「根拠」と「理由」「意見」を区別すること
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
「根拠」とあなたの「意見」を示すこと　次の二つの問いは、ＰＩＳＡ調査問題においてよく用いられるものである。こうした問いの文言から、ＰＩＳＡ型読解力の根底にある「批判的な読み」がどのようなものであるかを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • 「批評力」を鍛えるための方法を問う
  • 「分析批評」は「批評力」をどう育てるか
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
批評の文法　『批評の文法』初版は、一九七二（昭和四七）年四月、小西甚一先生の序文を添えて、大修館書店から出された。帯に「分析の〝いろは〟から創造性ゆたかな批評へ！―高校の国語教育に分析批評を適用した唯…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • 「批評力」を鍛えるための方法を問う
  • 「言語論理教育」は「批評力」をどう育てるか
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
井上　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　批評力の根本は、「問題意識」を持つこと　１　大学生も書けない　先日、古巣の東学大の教授と会ったとき、たまたまＰＩＳＡの話になり、「実は大学生に落書きの問題をやらせてみたが、やっぱり書けないんだ」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • 「批評力」を鍛えるための方法を問う
  • 「文章吟味力」は「批評力」をどう育てるか
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
私は一九九六年に『授業づくりのための「説明的文章教材」の徹底批判』（明治図書）を上梓した。そこでは「文章を吟味し評価し批判していくという過程があってこそ、子どもたちは、本当の意味で主体的な読みとりをし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • テキストを読む力をどうつけるか
  • 批評力育成の前提として、言語力から要約力の育成へ
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
喜岡　淳治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもたちの言語体験のあり方　子どもたちに言葉の力がないと、最近指摘されることが多い。現在は非常に便利な世の中で、子どもが言葉の感覚や面白さに触れる機会が少ない状況といってよい。今の子どもは生活経…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • テキストを読む力をどうつけるか
  • 中越沖地震による原発被害の報道を読む
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　平成19年７月16日。10時13分。新潟県中越沖で地震が発生した。　地震の規模を表すマグニチュードは６・８…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • テキストを読む力をどうつけるか
  • 読む「型」をどれだけ定着させているか
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読む「型」を身につけさせる重要さ　ＰＩＳＡ型の調査で、日本の学力が下がったと指摘されているが、注目すべきは次の二点である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師が目ざす“坂の上の雲”って？―と聞かれたら
  • 自分の文章を商品として流通させる
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
香西　秀信
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　音読・朗読指導の効果を見直す
  • 提言・音読・朗読指導の効果を見直す
  • 文字にはできないこと
書誌
国語教育 2011年12月号
著者
香西　秀信
ジャンル
国語
本文抜粋
先だっての「効果的な『音読指導』のコツ」という特集で、音読を揶揄する文章を載せたら、今回の特集は「音読・朗読指導の効果を見直す」ときた。音読・朗読について何の見識ももたない私は、一体何を期待されて、再…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 提言・「音読指導」に問題はないか
  • 声に出して、耳で聞いて、目で見えなくなるもの
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
香西　秀信
ジャンル
国語
本文抜粋
以前から不思議に思っていることなのだが、学生や内地留学の教員に、「生徒（児童）を古典に親しませるにはどうすればいいか」と尋ねると、なぜ誰もが判で押したように「音読させる」と答えるのだろう。自身の経験と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　言語活動に必要な「説明力」を鍛える
  • 提言・なぜ「説明力」を重視するか
  • 実社会では、説明文の読解力は問題にならない
書誌
国語教育 2010年11月号
著者
香西　秀信
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科の説明文と社会科の説明文　だいぶ以前のことだが、附属小学校の公開研究会の場で、ある教師から、なぜ国語の時間に説明文（１）を教える必要があるのかと絡まれたことがある（その時のテーマは、「説明文…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語科教育の復興論を検証する
  • 提言・国語科教育の強化―どこに重点を置くか
  • 断片的知識を詰め込む
書誌
国語教育 2007年1月号
著者
香西　秀信
ジャンル
国語
本文抜粋
この小論は、（一）国語学力の中で、特に読書力に限定して論じる。（二）小・中学校の生徒ではなく、私が教えている大学生の観察にもとづいている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話能力」を育てる国語教室づくり
  • 提言・「対話能力」を育てる国語教室の条件
  • 対話の本質は「無駄話」であることを知る
書誌
国語教育 2006年4月号
著者
香西　秀信
ジャンル
国語
本文抜粋
対話は、われわれの人生と同じように、ただ自然に任せていたのでは、面白く、意義あるものにはならない。それは意識して面白く演出しなければ、決して面白くなろうとはしない。それでも人生なら、つまらないなりに過…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢読解力｣向上の具体策を練る
  • 「学力テスト」国語の分析結果をどう見るか
  • 「読解に偏重しない」で何をやるのか
書誌
国語教育 2003年11月号
著者
香西　秀信
ジャンル
国語
本文抜粋
今回の学力テストの結果を、読解力に限定して見ていくと、「ペーパーテスト調査」と「質問紙調査」との結果の間に、奇妙な乖離が見られる。例えば、小学校の読解（理解）に関する「ペーパーテスト調査」の結果は次の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　論理的思考力を育てる授業開発
  • 提言・論理的思考力を育てるために―授業のここを変えよう
  • ｢演繹｣・｢帰納｣は役に立たない
書誌
国語教育 2000年12月号
著者
香西　秀信
ジャンル
国語
本文抜粋
三木清は「レトリックの精神」（昭和九年）の中で次のように述べている。　「レトリックは特殊な思考の仕方であり、相手を説得することに、その信（ピスティス）を得ることに関係してゐる。かやうなものとしてレトリ…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢読み方｣これだけは教えたい基礎・基本
  • 提言・｢読むこと｣の基礎・基本とは
  • 言葉の修辞性を読む
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
香西　秀信
ジャンル
国語
本文抜粋
リチャード・ウィーバーは、オクラホマ大学大学院での集中講義をもとにした論文（"Language Is Sermonic",1963）の中で、あらゆる言語表現は本質的にレトリックであることを指摘している…
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小学校／中学校
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  • エロスと説得―レトリック的思考道場― (第6回)
  • 「誤りの正しさ」
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
香西　秀信
ジャンル
国語
本文抜粋
十二月号で扱った虚偽（fallacies）の問題を再び取り上げる。ウェルギリウス（古代ローマの詩人、前七〇―十九）の『アエネーイス』の中で、女神ユーノが、トロイア人アエネーアスを呪って次のような言葉を…
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小学校／中学校
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連載・常設
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