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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 説明的文章の読み方指導の開発―中学校
  • 身近な広告や記事を批判的に読む
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 提言・読み方指導の現状と問題点
  • 「読むこと」指導の再検証を
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　二つの調査結果が問いかけること　「読むこと」の指導は、国語の学習指導の主流の座を占めてきた。国語の教師の多くが、教材研究においても指導過程や発問の工夫にしても「読むこと」の指導を基本に据えて、これ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 提言・読み方指導の現状と問題点
  • 「不易」と「流行」とのバランスを
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
大熊　徹
ジャンル
国語
本文抜粋
現今の新しい教育動向（「流行」）に敏感に反応することは大切なことである。今や旧態然とした教育がそのまま通じるような時代ではないからである。しかし、だからといって教育の本質（「不易」）を見失ってしまって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 提言・読み方指導の現状と問題点
  • 読む楽しみ（快楽）を力に、みんなで読む
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
中西　一弘
ジャンル
国語
本文抜粋
学習者の声に耳を傾けると　もう一〇年も前のことになるが、大阪府下のある小学校で国語に関するアンケートを全児童にしたことがある。校区の文化的な環境はすこぶるよく、「読むことが好きですか。」の問いには、一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 提言・読み方指導の現状と問題点
  • リゾームとしての読み方指導
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
藤森　裕治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ハイパーリンク　インターネットで調べごとをすると、ホームページからホームページへと、ハイパーリンクで渡り歩くことが常である。インターネット検索に慣れない頃は、これを幾たびも繰り返していると、自分が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 提言・読み方指導の現状と問題点
  • 学習者の側から「生きて働く読み方指導」を開拓する
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
河野　順子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　現場が抱える読み方指導の現状と問題点　現場の先生方と話していて、しばしば問題だと思うことがある。一つは、文学は感動させることが必要だから、それを切り刻むような読み方指導は必要ないという考え方である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 戦後の教育論争に見る問題点
  • 三読法と一読総合法
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　論争までの軌跡　昭和33年学習指導要領において、国語科においては読みの能力伸長、思考力育成が打ち出され読解指導が重視されるようになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 戦後の教育論争に見る問題点
  • 分析批評による文学の授業
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
批評という用語　批評という用語は、国語教育の中で戦前から確かに使われていた。例えば『国語の力』（垣内松三・一九二二）には、次のような説明がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 戦後の教育論争に見る問題点
  • 読者論による読み
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
文芸批評理論の盛行　読みの授業を組織しようとするときに、必要な要件はなにか。それは、読むという行為がどのようにして成立するのかについての了解だろう。読み手が活字を目にして、そこからそれぞれの頭の中に意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 説明的文章の読み方指導の開発―中学校
  • リライト教材で「構成・段落・キーワード」の指導を
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
長谷川　祥子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「言葉の力」で目指すのは論理的思考力の育成　次期学習指導要領において教育内容に必要な基本的な考え方として、「言葉の力」を柱に置くことになった。「言葉の力」は確かな学力をつけるための基盤という位置づ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 説明的文章の読み方指導の開発―中学校
  • 説明文の「読み方」を応用して、他の情報を読み解く
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
左近　妙子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読解力」の捉え直しが必要　ＰＩＳＡ調査結果を受け、これまでの「読解力」をどう転換し、実践していくかが学校現場での課題となっている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 説明的文章の読み方指導の開発―中学校
  • 中学入試答案の分析から示唆を得る
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
大貫　眞弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「中学生予備軍」は何ができて何ができないか　特集の題は「国語力を高める読み方指導の開発」である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 文学的文章の読み方指導の開発―中学校
  • 文学に親しむ素地を作る読み方指導
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
田辺　泰
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　優れた文学作品は、豊かに生きるための指針や、賢い生き方を選択するための知恵を与えてくれる。子どもたちの読書離れ・活字離れが大きな社会問題となっている今、国語科の教師には、読書の楽しみがわ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 文学的文章の読み方指導の開発―中学校
  • 「新聞」づくりで読み方を広げる
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
德丸　絹子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「字のないはがき」は私個人として大変好きな教材である。しかし、これまでの授業を振り返ると、当時の状況の説明や登場人物の気持ちの確認をすることで終わっていた。筆者の思いに迫るためにどういう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 文学的文章の読み方指導の開発―中学校
  • ＰＩＳＡ型読解力と『ウミガメと少年』の教材価値
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
国語
本文抜粋
一　『ウミガメと少年』の教材価値　教育出版教科書に興味深い新教材が現れた。『ウミガメと少年』（野坂昭如作・黒田征太郎絵・二〇〇一年六月・講談社）である。おそらく今後、教育出版教科書採択地域において評価…
対象
中学校
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特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 文学的文章の読み方指導の開発―中学校
  • いつもこの基本技から
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
小田　和也
ジャンル
国語
本文抜粋
「文学的文章の読み方」とは、どういうことか　「文学的文章の読み方」について、指導すべきことには、どういう内容があるのだろう。私の手元にある、いくつかの市販の参考書や資料を整理してみると、次のようになる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「国語授業がもっとうまくなりたい！」―名人へのステップアップ
  • 「授業デザイン」をもっと工夫したい！
  • 教材研究
  • 中学校／説明文摘読・文学味読を促す副教材を
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Point1　生活上の困り感の取材を起点に【説明文】　説明的文章は普段，用事があるときに摘読（拾い読み）する。三読法のみでは摘読の練習が不足するので，他教科や日常で生徒が摘読の際に困ることを取材し授業…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　Before&Afterでわかる！新３観点の学習評価プラン
  • Before & Afterでみる！　中学校の学習評価プラン
  • 読むこと
  • ３年／粘り強い自己調整は事中評価で育む　関連教材：「故郷」（光村図書ほか・３年）
書誌
国語教育 2021年7月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／評価／指導要録
本文抜粋
1　Before & Afterでみる学習評価のポイント　［ポイント（１）］“粘り強い自己調整”は事中で観察する…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための物語文・説明文の指導技術
  • これだけは押さえたい！　物語文・説明文指導のポイント
  • 中学校　説明文／指導のポイント
  • たとえ・典型・文末で判断を迫る
書誌
国語教育 2020年5月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　～旧来の指導技術では歯が立たない～　新しい病気には，在来の薬や技術だけでは対処が難しい。同様に，説明的文章とりわけ中学・高校の指導が直面する「本を読まない」「語彙が乏しい」「複数の情報を比べ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　質の高い言語活動を目指した教材研究と授業展開
  • 提言　新学習指導要領を見据えた質の高い言語活動と教材研究
  • 説明的文章の教材研究と言語活動のヒント
  • 導入時の｢選書｣学習で自ら読む人を
書誌
国語教育 2017年8月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに―本を自ら求める人は育ったのか　学びを捉える世界的潮流は、従来の「行動主義」から今世紀は「社会的構成主義」に移った。簡単に言えば、単に個人の記憶の量を重視するのでなく、経験や交流を通して各…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“読みと書く”つなげる学習活動・面白54例
  • “書く”作業を想定した“読み”指導の勘所
  • 読み場面で“意見を書かせる”指導の勘所
書誌
国語教育 2015年6月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元冒頭で何をなぜ書くか共有する　読み書き関連指導にはすぐれた実践が豊富にあるのに、いまだに、読む学習の終わりになって子どもに書く課題を突如言い渡すような授業を見かける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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