詳細情報
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
德丸　絹子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「字のないはがき」は私個人として大変好きな教材である。しかし、これまでの授業を振り返ると、当時の状況の説明や登場人物の気持ちの確認をすることで終わっていた。筆者の思いに迫るためにどういう手だてが必要なのか、主体的に作品を読み深めるにはどういう授業計画を立てていけばよいのか、ということを…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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