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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「読むこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方・小学校
  • ２年／「お手紙」での事例
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
小松　裕明
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
  • 日記の赤ペン
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
大熊　徹
ジャンル
国語
本文抜粋
「赤ペン」とは、児童・生徒のノートや作文、作品等などに指導者が朱書きで評価言やコメント、記号等を書くことである。本稿は、ノートへの赤ペン、しかも日記への赤ペンに限定する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
  • 誰が、誰に、赤ペンか、青ペンか
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
「ノート」の範疇に、学習記録やワークシート綴りを含めて考えよう。ポート・フォリオ式の評価を想定するからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
  • 赤ペンだけの交流に終わらせない
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
庭野　三省
ジャンル
国語
本文抜粋
一　日記指導と赤ペン　最初から正直な告白をする。私は、学級担任時代にノートの点検をあまりしなかった一人である。同僚の中で、教務室の机の上に学級の子供たちのノートを積み重ねている方がいた。あのノートの山…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
  • 情を受け止め知に応える
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基本原則　私の場合、子供が毎日提出する自学ノートへの赤ペンが圧倒的に多いので、自学ノートへの赤ペンをもとに、原則を考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「赤ペン」の入れ方―良い例・悪い例
  • 低学年児への「赤ペン」の入れ方―良い例・悪い例
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
伊藤　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「赤ペン」て、なあに？　「赤ペン」の使い方には、四つある。　　①　手本を書く　②　丸をつける
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「話すこと・聞くこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方
  • 低学年／驚きや発見を伝え合う朝の会でのノート指導
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
椙田　萬理子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　聞ける子どもを育てるためのノート　「朝の会」をひと工夫することで、一年生の子ども達の話す力や聞く力がぐんと変わってくるものである…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「話すこと・聞くこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方
  • 低学年／ノートは教師の指導力を物語る
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ノート指導の重要性　以前、１年生を担任したとき、３学期に男の子が転入してきた。その子の進度を確かめるため、ノートを見せてもらった。それが、ほとんど何も記入されていないのである。「ノートは、これだけ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「読むこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方・小学校
  • ２年／「きつねのおきゃくさま」での事例
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
青山　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　二年生のノート作り　日付を書く、正しい文字を書く、指導者の板書と同じくらいの速さで書くなど、基礎的な指導のウエートが大きい一年生のノート指導に対し、二年生では板書だけでなく「自分の読み」や思考の跡…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　評価を手がかりに授業を変える
  • 日常的な評価活動を授業にどう生かしているか
  • 読み･書きを全員に保障する
書誌
国語教育 2001年9月号
著者
小松　裕明
ジャンル
国語
本文抜粋
初めて一年生の担任をしたとき、国語の授業のイメージが変わった。高度なことをやるのではなく、「全員がスラスラ読める」「全員が字が書ける」に転換した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • ［提言］授業における板書の役割―ＮＥＸＴＧＩＧＡの板書術
  • 変えてよいこと，悪いこと
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
茅野　政徳
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「書く」にまつわるエトセトラ　子供たちの噛む力と書く力の低下が著しい。書く力の一端として筆圧に目を向けてみよう。近年，筆圧が弱く，か細い字を書いている子供が増えてきた。それに伴い，子供が使う鉛筆も…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • ［提案］いま，あらためて考えたい板書の価値／板書のこれから
  • 動画付き解説！板書づくり　三つの勘所
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
1　板書のこれまで　１８７２年，アメリカから黒板が導入されて以来，板書は１５０年以上，日本の学校教育を支えてきた。近年，急速に教育のデジタル化（教育ＤＸ）が進んだことによって，これまでアナログな学習ツ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 授業のうまい先生がやっている板書術
  • 小学校
  • ４つのポイント　子どもの思考と教材の構造を可視化する
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　子どもと教材をつなぐ　子どもの生活背景やこれまでの経験，既習事項との関連を想起させ，教材と子ども一人ひとりをつなぐことで学習意欲を向上させる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 授業のうまい先生がやっている板書術
  • 小学校
  • ４つのポイント　深い思考を促す，とっておきの板書術
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
有松　浩司
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　可能な限り学習内容を図化する　子どもの思考を深めるためには，極力黒板を図化することが重要となる。ウェビング，関係図，プロット図など，学習内容に応じて様々な図を使い分けることが大切である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 見るだけでうまくいく板書パターン
  • 図式化板書
  • ［小学校］紙コップ花火の作り方（光村図書・小学２年）
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
青木　大和
ジャンル
国語
本文抜粋
「作り方」を説明する教材の特徴　小学校二年生の教材に目を向けてみると，各教科書会社でおもちゃなどの作り方を説明する文章が扱われている。作り方の説明を読む場合，「何をどのようにするのか」という内容に関わ…
対象
小学2年
種別
特集
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全2ページ (2025/12/7まで無料提供)
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 見るだけでうまくいく板書パターン
  • 比較・分類型板書
  • ［小学校］ロボット（光村図書・小学２年）
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
竹澤　萌
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴　本教材では，さまざまなロボットの特徴や用途が紹介されている。人を助けるロボットとして，荷物を届けるロボット，案内をするロボット，空を飛んで災害現場の様子を確認するロボットなどが挙げられ，そ…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 授業のエキスパートが，指導案を書くときに考えていること
  • 小学校／「子どもを笑顔にする指導案」を書く
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
１　生成ＡＩには書けない指導案　生成ＡＩが指導案をつくることのできる時代である。研究会や研究授業などに向けて，形だけの指導案をつくろうと思うのであれば，生成ＡＩを使えばよい。しかし，生成ＡＩのつくる指…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 児童観（生徒観）
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
笠原　冬星
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもをイメージして書こう！　指導案は通常研究授業等を行う際に書くことになる。そこで指導案における「児童観」とは，「その学級の児童の実態」を示すことが大切である。その書かれた姿を基にして，授業を参観す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 教材観
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
笠原　冬星
ジャンル
国語
本文抜粋
解釈だけでなく，教材の特性を書こう！　教材観は学ぶ文章の特徴（教材特性）や，先生がどのような考え（解釈）をもっているかを示していく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 指導観
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
笠原　冬星
ジャンル
国語
本文抜粋
児童観と教材観を受けて　指導観は児童観と教材観の２つを受けて本時や本単元でどのような力をつけていきたいかを示していく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 指導と評価の計画
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
「指導と評価の計画」の基本的な考え方　「指導と評価の計画」は，読んで字の如く，単元の指導計画と評価計画を一つの表にまとめたものである。切り取った一時間のみを公開することの多い研究授業において，本時が単…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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