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特集 「対話力」で国語授業の活性化
「対話力」で国語授業の活性化を図る―上学年
対話力は、総合力である。一つの力ではない。書くこと、発表すること、討論することなどを通してついていく
書誌
国語教育
2011年6月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
教師の役割 教師の役割を履き違えていた時代があった。 教師は、教えてはいけない。支援をするのだ。 このことを本気で言う指導主事の先生は山ほどいた…
対象
小学4,5,6年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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