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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
力のある教材で「道徳」授業を変える―中学校
『教室がシーンとなる…』は「力のある資料」の宝庫である
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
教育学一般/道徳
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
提言・特設「道徳」教育の功罪を問う
道徳教育と特設「道徳」の限界
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
新堀 通也
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
道徳教育の根拠 人格としての人間は、価値を認識し希求する能力を有するという点で動物と異なる。その価値の代表は真、善、美である。真なる価値を認識し希求する能力は知性であり、知性が真を探求した結果、人類が…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
提言・特設「道徳」教育の功罪を問う
半世紀の歴史から何を学ぶべきか
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
長尾 彰夫
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
一 「義務教育の構造改革」が始まる 義務教育費国庫負担制度の行方をにらみつつ、伴走するようにして論議をすすめてきた中教審の教育課程部会は、このほど「教育課程の基準の見直し」についての「基本的方向」を示…
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
提言・特設「道徳」教育の功罪を問う
「猫に小判」ではいけない
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
押谷 由夫
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
学校教育は、子どもたち一人一人の人格の完成を目指してなされる。その人格の基盤が道徳性である。その道徳性の育成を計画的・計画的に行うのが道徳教育である。その道徳教育のかなめとして道徳の時間が設けられてい…
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小学校/中学校
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
提言・特設「道徳」教育の功罪を問う
やはり心情主義は問題だ!
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
荒木 紀幸
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
一 昭和三三年特設『道徳』教育始まる 戦後、新しい日本国憲法下で学習指導要領の改訂が行われた(一九五八年)。道徳教育は学校教育全体を通して行う全面主義のもとで、「道徳の時間」を特設し、その時間で「取り…
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小学校/中学校
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
提言・特設「道徳」教育の功罪を問う
集団づくりなくして道徳は育たない
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
折出 健二
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
一 道徳とは何か 道徳とは何だろうか。 わたしは、道徳とはより善く生きるにはどうあればよいかを問うことだと考える。より善く生きるうえで、主体的な自由と公共的なものへの意志は、欠かすことのできない二つの…
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種別
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
提言・特設「道徳」教育の功罪を問う
「正しく、善く生きる」人生指針を真っ当に教えるべし
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
安藤 豊
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
■「道徳」を教科に昇格すべし 特設「道徳」教育の功罪を問われている。 それが設けられたのは昭和三三年だったが、設けたこと自体は英断であったと回答しておく。大功である…
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
提言・特設「道徳」教育の功罪を問う
戦後の特設「道徳」教育論争はどう展開されてきたか ―道徳時間「特設」による道徳教育「歪曲」の構図―
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
深澤 広明・吉田 茂孝
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
1 「道徳」教育から「心」の時代へ 『現代教育科学』誌は、「特設」道徳の歴史とともに歩んできた。その創刊(一号から四号までは『教育科学』の名称)が、「特設」道徳が実施される一九五八年であり、特集テーマ…
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
愛国心と基本的人権の尊重は両立するか
愛国心教育と基本的人権教育は両立する
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
岩田 一彦
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
愛国心と基本的人権は、両立し難いものとの考え方が、常識のレベルでは存在する。この常識が打破されることが必要である。闇雲な愛国心の下で戦争に突っ込んでいくのが、本当の愛国心だろうか。国の存在を無視してま…
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
愛国心と基本的人権の尊重は両立するか
「自由な個人」の「選択」という道徳学習観の誤り
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
吉永 潤
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
はじめに 坂本多加雄は次のように述べている。 「ときどき、次のような言葉を耳にすることがある。『母である前に妻でありたい。妻である前に女性でありたい。女性である前にひとりの人間でありたい』」。この言葉…
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小学校/中学校
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
「道徳」教育の内容として何をおさえるか
子どもが身につまされるもの
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
豊田 ひさき
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
はじめに 先日道徳の授業を参観する機会があった。小学校四年生で、その日の課題は「ボランティア活動に進んで参加しよう」である…
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小学校/中学校
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
「道徳」教育の内容として何をおさえるか
道徳教材の八〇パーセントを廃棄する
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
大森 修
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
次の授業がある。 ジョン・ストックトン(NBAプレーヤー) この授業は楠木大二郎氏が作った。この授業の概略を氏の論文から紹介する。(詳細は『心を育てる学級経営』誌二〇〇五・五月号…
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
「道徳」教育の内容として何をおさえるか
今の世の中だからこそ再度提案する!
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
河田 孝文
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
1 生き方の本筋 子どもに教える道徳教育の内容は、厳選すべきである。 現代社会の子どもたちに最も必要な内容を重点的に教えるべきである…
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小学校/中学校
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
「道徳」教育の内容として何をおさえるか
「色眼鏡」を外せば見える
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
長野 藤夫
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
〈1〉 @ 親孝行せよ。 これに反対する人はいるか。 これはどうか。 A 兄弟姉妹は互いに力を合わせて助け合え…
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小学校/中学校
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
力のある教材で「道徳」授業を変える―中学校
一時間だけで生徒の心は動かない
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
植田 延裕
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
生徒は、私の道徳の授業を「変わっている」と言う。今まで経験してきた道徳とは違うらしい。 また、「難しい」「頭を使うから疲れる」や「楽しみだ」と言っている…
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中学校
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
力のある教材で「道徳」授業を変える―中学校
「ジロジロ見ないで 普通の顔を喪った9人の物語」を授業する
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
大北 修一
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
サークル例会で模擬授業をする。通常は五分、長くて七分で授業を行う場合が多い。 その模擬授業で尾崎秀利氏が一〇分の道徳の授業をした。正直、一〇分の模擬授業は長いと最初思った。ところが始まってみるとサーク…
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特集 力のある教材で「道徳」授業を変える
力のある教材で「道徳」授業を変える―中学校
生物学的な「生命」と物語としての「いのち」
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
堀 裕嗣
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
勤務校は文部科学省から「命の教育」推進校として指定を受けている。私は校内担当者として、これを推進する立場にいる。本稿では、その取り組みの中から、一〜三の各学年用に、一学期教材として選定した「生命尊重…
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特集 道徳の「教科化」を提案する
中学校の道徳教育をどう改善するか
地道に心を耕し、中学校の悪しき伝統である「先輩と後輩の関係」に正面から切り込む
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
《1》 すべては日々の延長線上にある。 「基本的な生活習慣」を扱った『道徳』の授業を参観したが、開始三分で私の頭に疑問符が浮かんだ。資料を配る際、教師がプリントを投げ捨てるように配っていたからだ…
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特集 「道徳教育」で伝えたいことは何か
中学校の「道徳教育」で伝えたいことは何か
背中をちょっとだけ押してあげる優しさと、変化球でアプローチする柔軟さを持った中学教師でいたい
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
1 中学三年生を対象に、冬休み期間中に学習会を開いた。もちろん、強制ではない。生徒が希望する教科を選び、自らの意志で参加する学習会だ…
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中学校
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特集 「道徳の時間」は修身悪玉論を克服したか
現場からの「道徳の時間」改革論
授業に「生徒の日常生活」があるだろうか?
書誌
現代教育科学 2010年9月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
原点に立ち返ってみる。 学習指導要領によると、「道徳の時間」を次のように規定している。 各教科、特別活動及び総合的な学習の時間における道徳教育と密接な関連を図りながら、計画的、発展的な指導によってこれ…
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特集 改訂の核「言葉の力」を検証する
道徳・特別活動で育てる「言葉の力」どこに重点を置くか
TOSS「牛乳テキスト」で自信と誇りを育てる
書誌
現代教育科学 2008年11月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
教育学一般/道徳/特別活動
本文抜粋
《1》 別海町は人口一万七千人に対し、乳牛の数は五倍を超える八万頭。日本有数の酪農地帯である。 私の勤務校も酪農地帯のど真ん中にあり、ほとんどの保護者が酪農を営んでいる。ある会合で、保護者が「どれほど…
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教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
中学3年
それでも、言葉を(光村図書)
国語教育 2025年8月号
説明文・論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド 小学校
4年/風船でうちゅうへ(光村図書/4年)
国語教育 2024年11月号
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国語教育 2025年11月号
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