特集　移行期・新国語科の重点指導―言語活動を重視した学校ぐるみの取り組み

• 特集について

• 提言・言語活動を重視した学校ぐるみの取り組み課題

  • 学校経営の基盤となる言語活動の充実･･････水戸部　修治
  • 一人で「考える」過程の保証･･････��木　展郎
  • 全教科で「言語」に着目した学びを･･････阿部　昇
  • 言語活動とは何かわかっている学校こそ伸びる･･････難波　博孝
  • 教科内容を習得・活用させるために、他者との相互作用を重視し、メタ認知力の育成をめざす言語活動を！･･････河野　順子

• 小学校の特色ある取り組み

  • 教育目標は「国語力は人間力」･･････吉永　幸司
  • 「学び合うこと」を重視した言語活動を全教育活動の中で･･････飯田　薫
  • 自分の考えをもち、相互交流できる児童の育成･･････関　裕之
  • 音読・暗唱で子どもを変える・学校を変える･･････上田　保明
  • 言葉と心が通い合う学校づくり･･････福田　信一

• 中学校の特色ある取り組み

  • 取り組みの共通項は複数のものを･･････積山　昌典
  • カリキュラム・マネジメントに位置付けた「普段着の授業」の取り組み･･････三藤　敏樹
  • ブッククラブの指導法で「生きる力」としての言語力を育成する･･････本多　豊
  • 言語活動におけるスキルの活用場面･･････川�ｱ　昌彦

言語力を育てる板書のヒント (第6回)

• 「読むこと」の指導と板書の工夫･･････��橋　真理子

知識・技能の「習得」「活用」の関連指導 (第6回)

• 自ら考え自ら活動する読解表現力の強化･･････須田　実

論理的思考を鍛え、表現力・記述力を高める言語活動の改善 (第6回)

• 日常的に論理的思考力を鍛える音声言語指導法･･････金久　愼一

全員参加の学習コミュニケーションの設定と指導 (第6回)

• 「倍音」を子どもにも意識化させる･･････山本　直子

伝統的言語文化の学習を通して人間・社会・自然などについての考えを深める (第6回)

• 伝統的な言語文化の授業の可能性･･････相澤　秀夫

表現スキルと理解スキルの関連で言語力向上 (第6回)

• 活用型統合発信スキル獲得の指導法開発･･････瀬川　榮志

学習思考力を引き出し高める指導力の強化 (第6回)

• 授業改革の原動力となる教材研究の在り方･･････水戸部　修治