特集　「生き方」指導で道徳時間を変える

• 提言・道徳時間での「生き方」指導とは？

  • モラルジレンマで厳しく生き方を問う･･････荒木　紀幸
  • 先人の心（思い）と努力を学ぶ･･････押谷　由夫
  • この人のように生きたいと思わせよう･･････安藤　豊
  • 生きる見通しを語りかける･･････豊田　ひさき
  • 生き方は「生きざま」にある･･････大森　修
  • 心を教えるのではなく、行動を教える･･････河田　孝文

• 「生き方」指導で道徳時間を変えるポイント

  • 小学校下学年生への「生き方」指導の重点

    • 一年生に「成長曲線」を教え、がんばればできることを体験させる･･････勇　和代
    • 先人に学ぶ「生き方」指導･･････森　成美

  • 小学校上学年生への「生き方」指導の重点

    • 生き方指導はキーワードをつかんで素材を見つけるところから始める･･････板倉　弘幸
    • 本人が直接語った言葉は「生き方」を学ぶ一級の資料である･･････尾崎　文雄

  • 中学生への「生き方」指導の重点

    • 目標となる「生き方」を示し、方法としての「生き方」を、教える･･････��橋　薫
    • 中学時代の課題「自律」を達成させる「生き方」指導の重点･･････山田　高広
    • 死んではならない、死を答えとしてはならない･･････櫛引　丈志

• 「生き方」指導のための教材開発

  • 小学校下学年生のための教材開発

    • 『グリム童話』の読み聞かせ･･････小川　智勢子
    • 「一生懸命生きる」生き方を示す授業〜京谷和幸さんの生き方〜･･････松野　孝雄
    • やなせたかしさんの生き方から考える･･････横田　裕二
    • 生き方指導には力のある資料・語りが欠かせない･･････並木　孝樹

  • 小学校上学年生のための教材開発

    • 一秒の重みを大切にして、とにかく一生懸命生きる･･････西村　一夫
    • 日本人の身体意識を授業する･･････東田　昌樹
    • 「つもった雪」（金子みすゞ）を使って･･････山之口　正和
    • 「生き方」のモデルを示す･･････駒井　康弘

  • 中学生のための教材開発

    • 今すぐにでも幸せになれる生き方･･････長谷川　博之
    • 人間の芯となる部分は教育するものである･･････木野村　寧
    • 中学生にプラス思考を教える･･････青木　英史
    • 大切なのは毎時間、継続して指導すること･･････西野　一葉
    • 明日の自分に生き方を取り入れられる教材を･･････伊藤　和子

楽しいクラスをみんなで創る (第6回)

• 子どもと共に歩む･･････松田　健之

心を育てる言葉かけ

• 子どもの可能性を信じる教師に･･････關　浩和

子どもを守る学級の危機管理 (第6回)

• 下学年／低学年の荒れた学級の担任になったら……その２･･････漆山　仁志
• 上学年／教室の障がい児・やんちゃたちとどう向き合うか�@･･････大谷　和明
• 中学校／「朝の10分間読書」のおかげで、10年間、落ち着いた朝を過ごしている･･････染谷　幸二

学級の集団意識の高め方 (第6回)

• 小学校／「五色百人一首」は一年生でも必須アイテムである･･････田口　広治
• 中学校／仲良しグループからクラス全体の活動へ　その一･･････向井　ひとみ

学級をまとめる統率力を磨く (第6回)

• 小学校／崩壊学級を立て直した教師（四）･･････水野　正司
• 中学校／「統率」するには「権威」が要る･･････長野　藤夫

学力形成としての集団思考 (第6回)

• グループ活動やペア活動の成立条件･･････深澤　広明