特集　サークルで学びあう

• 特集のことば

  • サークルで学びあう･･････井本　傳枝

• メッセージ：今、サークルで学ぼう

  • 自分の学びを自分で主催できるところ･･････溝部　清彦
  • 今こそ、サークルをしよう！･･････高倉　祐子

• 実践記録･小学校

  • レンタロウさんが100％悪い！〜レンタロウとはかかわれないのか？〜･･････青島　一郎

• ＜実践記録が生まれるまで＞

  • ｢分析｣と「指導方針」が実践記録のカギ･･････都　真人

• 実践記録･小学校

  • 誰にとっても居心地のいいクラスを求めて･･････新山　梢

• ＜実践記録が生まれるまで＞

  • 新山さんのレポートができるまで･･････神戸　凛

• 実践記録･中学校

  • 生徒の声が聞きたい･･････森山　わかば

• ＜実践記録が生まれるまで＞

  • 限られた条件の中で粘り強く･･････笠原　昭男

• 実践的論文

  • サークル活動をどう行うか〜サークル活動活性化のための十箇条〜･･････谷尻　治

第２特集　存在要求と発達要求に応える生活指導運動〜第53回全国大会（千葉）に学ぶ〜

• �T 基調提案をこう読んだ

  • [１］教師として信じられるものは何か･･････竹内　元
  • [２］子どもの声に耳を傾け、自治的活動をはげます集団づくりをめざそう･･････中村　弘之
  • [３］子どもたちの自己肯定感を育むために･･････志木　布由子

• �U 自主集会から―自主集会｢東日本大震災と教師・子ども｣に参加して―

  • [１］「欠乏と恐怖を乗り越えたところに未来がある」―全生研らしく「今」を捉え直すことができました･･････岸田　久恵
  • [２］ボランティアと学級通信･･････地多　展英

• �V 大会をふりかえって

  • ［研究のまとめ］実践レポートの特徴と研究討議から見えてきた課題･･････大和久　勝
  • ［大会を終えて］＜現地実行委員会より＞「集団づくりの原則」がそのまま実践された大会･･････深澤　恭司
  • ［大会を終えて］＜大会担当より＞千葉に集い、新たな一歩を踏み出す･･････村越　規雄

今月のメッセージ

• 子どもたちの話ができる関係を…･･････佐藤　晋也

私の授業づくり (第33回)

• 小学校〈国語科〉／子どもたちはスイミーと出会えたか？･･････本堂　進
  〜低学年の子が物語の世界を楽しめるために〜
• 中学校〈数学科〉／「知恵」とは回り道をするちから･･････上村　文��
  〜数学の授業で身につけたいこと（方程式の授業から）〜

実践の広場

• 子どもの生活・文化・居場所

  • 傷をなめあう子どもたち･･････飯塚　守

• 子どもをつなぐ活動・行事

  • 「会社活動」（係活動）で自主活動を育てる･･････浜口　幸登美

• いきいき部活・クラブ

  • シロウト顧問のきもち･･････坂田　恵理

• 手をつなぐ―教師・親・地域の人々

  • 子どもとつながる・親がつながる･･････吉高　啓彰

• 私と集団づくりとの出会い

  • 「出会い」の時、「出会いなおし」の時･･････土居原　和子

教育情報

• だれが社会と職場の当事者なのか･･････白石　陽一
  〜「命令と競争と処分と恫喝」をもりこんだ大阪府「教育基本条例案」〜

使ってみよう！実践グッズ (第8回)

• 安らぎと活力をはぐくむ教室に･･････猪野　善弘
  〜特別支援学級の教室環境〜

若者の広場 (第8回)

• 私の実践紹介します･･････土井　幸治
  〜子ども支援から気づく（築く）校内体制づくり〜

北から南から

• サークルだより･･････岡山支部・津山サークル　木野　安由美
  〜〈岡山〉サークルは支え。そして人と出会えて学べる場〜

読書案内

• 『傷を愛せるか』･･････福田　敦志

読者の声

• 10月号を読んで

シリーズ／各地の実践

• 北海道･･････山本　純
  〜「不登校状態」の家族との関わり〜切らずにあきらめずにしたたかに〜〜