特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動

• 特集のことば

  • 学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動･･････高橋　英児

• 巻頭メッセージ

  • 学級づくりを始めよう―「教師のはたらきかけ」と「指導」―･･････塩崎　義明

• 私はこんなふうにしています

  • 子どもと出会う前の準備

    • 低・中学年／子どもたちが安心できる出会いを･･････竹内　朋子
    • 高学年／学級の物語を構想する･･････宮本　誠貴
    • 中学校／新学期は、ゆったりとした気持ちで迎えたい･･････田邊　一馬

  • 学級開きの演出と工夫

    • 低・中学年／夢ふくらむはじめの一歩･･････佐藤　順子
    • 高学年／「みんなを大切にするよ」というメッセージを送ろう･･････飯塚　真也
    • 中学校／スタートは明るく楽しく･･････芳賀　郁雄

  • 子どもたちに最初に何を話すか

    • 低・中学年／教師から子どもたちへ送る最初のメッセージ･･････栗原　京子
    • 高学年／相互応答関係を紡ぎだす教師の最初のメッセージ･･････三上　拓郎
    • 中学校／「語ること」と｢教師の指導方針」･･････藤木　祥史

  • 子どもとの最初の合意づくり

    • 低・中学年／子どもの思いをひきだす合意づくりを･･････堤　公利
    • 高学年／相談しながら進めるよ･･････細田　俊史
    • 中学校／「案を出して話し合う」ことへ導く･･････高倉　祐子

  • 最初の班づくりと班長会・班長会議

    • 低・中学年／班は人とのつながり方を学ぶところ･･････齋藤　修
    • 高学年／最初の班づくり、班長会―提案から意識化まで･･････溝部　清彦
    • 中学校／最初の班は「お仕事班」･･････向　美由紀

  • リーダーとなる子、学級の中心になる子をどう見つけるか

    • 低・中学年／子どもたちの様々な力を見つけていこう･･････篠崎　純子
    • 高学年／自分の夢を教師との信頼関係の上に花開かせられるか･･････植田　一夫
    • 中学校／意図的に活動を組みながらリーダーを見つける･･････村越　規雄

  • 明るいトーンを引き出す朝の会・帰りの会の指導

    • 低・中学年／朝の会・帰りの会をどう指導しているか･･････永井　公一朗
    • 高学年／朝から始まる集団づくり･･････佐藤　晋也
    • 中学校／朝の会・帰りの会を有効に行うための五カ条･･････毛利　豊

  • 子どものやる気を引き出す当番＆係の指導

    • 低・中学年／係活動をどのように活発にしていくのか？･･････井上　紘幸
    • 高学年／やる気と自主性を意識した係活動･･････秦　和紀
    • 中学校／任せるところは任せる･･････鈴木　直

• 実践

  • 〈小学校〉四二人！　ハッピーなクラスに･･････津久田あき
  • 〈中学校〉学級が動きだすとき･･････猪俣　修

• コラム

  • 「ガツンとした指導」ができない私に…･･････小室　友紀子

今月のメッセージ

• 集団づくりの切り口･･････関口　武

私の授業づくり (第25回)

• 小学校〈理科〉／理科の授業づくり（４年）･･････鷹島　麗子
  〜私が心がけていること〜
• 中学校〈国語科〉／「走れメロス」の授業―逆転、そして逆転の読み･･････日��　享
  〜「山賊の襲撃は王の命令か？」をどう授業するか〜

実践の広場

• 子どもの生活・文化・居場所

  • 「お悩み相談室」に燃える放課後の放送部会･･････丹野　千草

• 子どもをつなぐ活動・行事

  • みんなで楽しく！学級のイベント（４年の実践）･･････阿部　聡

• いきいき部活・クラブ

  • 子どもたちの思いと教師の思いをマッチングして･･････濱口　智

• 手をつなぐ―教師・親・地域の人々

  • 学年全員で取り組んだ平和学習･･････佐々木大介

• 私と集団づくりとの出会い

  • 「働きかける者が働きかけられる」･･････池田　憲一

教育情報

• 「弁当の日」が宮崎にもやってきた･･････竹内　元

使ってみよう！実践グッズ (第1回)

• 学年通信・学級通信をつくろう･･････佐藤　くみ子

若者の広場 (第1回)

• 発信しよう！若い教師の声･･････全生研若手教師たち
  〜新年度、私の大切にしたいこと〜

北から南から

• 各地の基調提案･･････沼田　純一
  〜〈北関東〉自治の世界をつくり出す教師の指導性と集団づくり〜

読書案内

• 『みんなで跳んだ』『崖の下の花』･･････子安　　潤

読者の声

• ２月号を読んで

シリーズ／各地の実践

• 千葉･･････齋藤　修
  〜Ｍ雄と子どもたちとのつながりを求めて〜

全生研第53回全国大会（千葉大会）第１次案内

• 今年は千葉・・・・浦安へ