特集　新学習指導要領対応「マット」「跳び箱」指導に効く！技の事典＆学習カード

• 提言

  • マット運動や跳び箱運動を学ぶことの価値とは？･･････近藤　智靖

• 新学習指導要領対応「マット」技の事典

  • 【低学年】支持・回転の感覚づくり（手足走り・手押し車　ほか）･･････木下　光正
  • 【低学年】転がってみよう―さまざまな回転―（まるた転がり・前転がり　ほか）･･････木下　光正
  • 【低学年】支えて逆さになってみよう（ブリッジ・カエルの足打ち　ほか）･･････木下　光正
  • 【低学年】川わたり・大の字回り（小さな川とび・小さな川わたり　ほか）･･････木下　光正
  • 【中・高学年】前転・開脚前転（背支持からの起き上がり・前転　ほか）･･････木下　光正
  • 【中・高学年】後転・開脚後転（坂道からの後転・後転　ほか）･･････木下　光正
  • 【中・高学年】倒立・倒立ブリッジ（引っ張り逆立ち　ほか）･･････木下　光正
  • 【中・高学年】側方倒立回転（一本橋側方倒立回転　ほか）･･････木下　光正
  • 【高学年発展技】倒立前転・とび前転（手押し車前転・よじ登り前転　ほか）･･････木下　光正
  • 【高学年発展技】側転の発展（ロンダート・片手側転　ほか）･･････木下　光正

• 新学習指導要領対応「跳び箱」技の事典

  • 【低学年】両足踏み切り・切り返し技・支持回転技のはねにつながる感覚づくり（カンガルー・ケングー　ほか）･･････近藤　拓自
  • 【低学年】踏み越し跳び，またぎ乗り・またぎ下り，跳び乗り・跳び下り（踏み越し跳び・またぎ乗り　ほか）･･････近藤　拓自
  • 【低・中学年】馬跳び（段階的な馬跳び・30秒馬跳び　ほか）･･････近藤　拓自
  • 【中・高学年】開脚跳び（またぐ位置を後ろにしてまたぎ下り　ほか）･･････近藤　拓自
  • 【中・高学年】かかえ込み跳び（マットでウサギ跳び　ほか）･･････近藤　拓自
  • 【中・高学年】台上前転・伸膝台上前転（重ねたマットでの前転　ほか）･･････近藤　拓自
  • 【中・高学年】首はね跳び（背支持倒立からブリッジ　ほか）･･････近藤　拓自
  • 【高学年】頭はね跳び・前方屈腕倒立回転跳び（頭つき逆立ちからブリッジ　ほか）･･････近藤　拓自

• 授業でお役立ち！「マット」学習カード

  • 【低学年】〈マット遊び〉「児童振り返りカード」と使い方･･････西田　鉄平
  • 【中学年】〈開脚前転〉「できた！わかった！開脚前転」と使い方･･････萩原　大河
  • 【中学年】〈側転〉「側転“見る目”カード」と使い方･･････松風　望
  • 【高学年】〈ハンドスプリング〉「お手伝いハンドスプリング学習カード」と使い方･･････萩原　雄麿

• 授業でお役立ち！「跳び箱」学習カード

  • 【低学年】〈馬跳び〉「パーとびマスターカード」と使い方･･････原田　順子
  • 【中学年】〈開脚跳び〉「音でイメージする跳び箱運動学習カード」と使い方･･････持井　良太
  • 【中学年】〈台上前転〉「目指せ！美しい台上前転」と使い方･･････小島　直輝
  • 【高学年】〈抱え込み跳び〉「抱え込み跳び学習カード」と使い方･･････佐藤　哲也
• 新学習指導要領で「マット運動」「跳び箱運動」はこう変わる！･･････松本　格之祐

とってもビジュアル！体育授業写真館 (第35回)

• ネット型の楽しさと技能の保証を求めて･･････齋藤　直人
  〜５年生／アタックゲーム〜

すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第32回)

• 低学年／表現運動･･････加藤　敦子
  〜いきものランド〜
• 中学年／表現運動･･････青木　大和
  〜海中探検へレッツゴー！〜
• 高学年／表現運動･･････山本　信次
  〜伝えよう，自然のパワー〜

効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第35回)

• 低学年／器械・器具を使っての運動遊び･･････佐藤　勝・鈴木　勇大
  〜とびばこランドへゴー[跳び箱を使った運動遊び]〜
• 中学年／器械運動･･････佐藤　勝・酒井　尚之
  〜トン！パン！ピタッ！[跳び箱運動]〜
• 高学年／器械運動･･････佐藤　勝・東　恒治
  〜めざせ　跳び箱名人！[跳び箱運動]〜

これからの体育授業づくりで求められること (第26回)

• 体育授業で「思考力，判断力，表現力等」をどう育成するのか･･････鈴木　聡

【徹底研究】組み合わせ単元でつくる！子どもを伸ばす！体育授業 (第11回)

• ［今月の単元］大の字回り＋短なわリレー（低学年）･･････眞榮里　耕太
  〜組み合わせ取り組みやすさ★★★〜

体育と特別支援教育　師匠からの“喝”シリーズ (第18回)

• 乳児期の運動発達から体育の授業のあり方を考える･･････川上　康則

学習指導要領改訂期の授業づくり (第11回)

• ボール・ゲーム　中学年「知識・技能」を育む授業づくり･･････田中　正徳

ペア・グループ学習を中心に対話的な学びを大切にした授業づくり (第11回)

• フラッグフットボール･･････岩手体育学習会
  〜ハドルによる必然性のある対話を通して〜

• ［領域］ゲーム　［対象］低学年／ゲットボール･･････佐藤　政臣
  〜「投げる・捕る」ボールゲームの基礎的な運動能力を養う〜
• ［領域］器械・器具を使っての運動遊び　［対象］低学年／わくわく運動遊び･･････佐藤　政臣
  〜器械運動の基礎的な運動能力を養う〜

とっておきの授業づくり (第11回)

• ＜今月のとっておき＞ボール運動ゴール型：中・高学年／みんなの力を生かす！「フラッグフットボール」･･････田中　宏樹

クラスの絆を深める！　なわとび指導 (第5回)

• ≪短なわの基礎基本≫なかよしなわとび･･････埼玉県なわとび協会
  〜２人組・なわ２本〜

体育主任の仕事術 (第11回)

• 「体育主任」に大事なのは柔軟さと緻密さ！･･････黒川　節子
  〜年間指導計画の見直しって何をするの？〜

授業の腕を上げる！　ちょこっとテクニック (第11回)

• ［テクニックをチェック］運動意欲を高める「時間のおまけ」･･････小林　治雄