特集　学校のＩＴ革命・どう進むか勉強点25

• ＩＴ革命は学校をどう変えるか・私の近未来予測

  • 教育学研究者としての意見／ＩＴによる学校の画一性・閉鎖性の克服･･････木原　俊行
  • 教育工学研究者としての意見／世界の英知から学ぶ･･････坂元　�ﾐ
  • 教育工学研究者としての意見／未来教育ネットワークが叶える学校ルネッサンス･･････鈴木　敏恵
  • 行政職としての意見／行政の立場から学校をスーパーリニューアルするポイント･･････大島　克己
  • 校長としての意見／校長の職見とリーダーシップの変革を･･････斎藤　實
  • 教師としての意見／現状維持とは，後退である･･････五十嵐　勝義
  • 教師としての意見／校長は情報技術を身につけよ，生徒には古典的教育を･･････関口　芳弘
  • 関係民間人としての意見／ＩＴの教育利用定着へのチャレンジ･･････樋口　順子

• 教育の情報化―どういうプログラムで進行するか／二〇〇二年へのカウントダウン

  • 情報技術の影響と教育の情報化の行方･･････越桐　國雄

• 先進校に聞く／教育の情報化にどう取り組んだか―わが校にとって“ＩＴ革命”とは

  • 小学校／黒板文化を変える！「マルチメディアボード」の登場･･････新保　元康
  • 小学校／パソコンができなくて何が悪いか！･･････前田　康裕
  • 小学校／校内ＬＡＮがもたらす教育の情報化･･････新田　展弘
  • 小学校／学校を再デザインする四つの視点･･････石原　一彦
  • 中学校／国際共同学習による“ＩＴ革命”･･････田中　龍三
  • 中学校／一校幸せ主義を排し，お互いに協力しあうネットワーク作り･･････村田　城司
  • 中学校／インフラ整備とサポート体制の確立･･････脇田　俊幸

• 学校のＩＴ革命／二〇〇二年体制への準備をどうするか

  • “校内ＬＡＮ”立ち上げのポイントはどこか･･････中澤　康匡
  • “教師のＩＣＴスキル”のポイントはどこか･･････岡部　昌樹
  • “生徒のＩＣＴスキル”のポイントはどこか･･････中川　斉史
  • “サポート体制づくり”のポイントはどこか･･････中島　憲一
  • “ＩＴ革命の阻害要因”には何が多いか･･････藤村　裕一

• ＩＴ革命と地域教育ネット―今どう進めているか

  • 学習環境としてのネットワークの構築･･････西田　光昭

• “教育の情報化”に関する基本情報

  • どんな提言があるのか／学校教育は外からどう見られているか･･････堀田　龍也
  • どんな相談窓口があるか／多様に必要な情報の相談と支援･･････堀口　秀嗣
  • どんな研究団体があるか／官･民あげての「省庁横断的･総合的取り組み」とその組織･･････篠原　文陽児

わが校の総合的学習への環境づくり (第18回)

• 徳島県／「地域総合学習」の展開･･････久保　修

マイスクール・マイブーム (第6回)

• アルミ缶リサイクルで車イスを！･･････庄　展彦

20世紀の“負の遺産”と21世紀への展望 (第6回)

• 教育委員の公選から任命へ･･････森　隆夫

日本の伝統行事・ルーツ話 (第6回)

• 十五夜（旧暦八月十五日）･･････柴崎　直人

戦後教育の歩みを再検討する (第6回)

• 戦後教育と「逆コース」論･･････貝塚　茂樹

子どもに必須アイテム (第6回)

• ９月のライフスキルトレーニング･･････皆川　興栄
  〜私のことは私が決める―意志決定のスキルPart1〜

韓国教師が体験した“日本の文化・日本の教育” (第6回)

• 梅小路小研究会参観の記･･････李　政基

学校白書づくりのススメ―アメリカの事例紹介 (第6回)

• 特色ある学校づくりに役立てる･･････葉養　正明

校門を出た中学生と付き合う―「中学生日記」制作ノートから (第6回)

• 日系外国人生徒は，今・・・・･･････小滝　一志

「学校評議員制」―こう立ち上げる (第6回)

• 新しいネットの張り方･･････吉野　勇次
  〜地域の願いの実現〜

ダイアリー・教務主任の仕事 (第6回)

• ９月／学校のリズムを取り戻し授業に取り組めるよう指導助言･･････青坂　信司

文教ニュース

• 小学校での英会話学習を提言／東京都で全国初の民間人校長／保体審が部活などで中間報告･･････安達　拓二

わが校の卒業アルバム―その今昔 (第6回)

• 統廃合で今はないニュータウンの学校の思い出･･････寺木　秀一