特集　言語の基礎技術を定着させるための授業開発

• 特集のねらい･･････瀬川　榮志

• 提言／言語の基礎技術を定着させるために、どこに留意するか

  • 「言語の基礎技術」を言語の機能から見る･･････小林　一仁
  • 今日的視点に立つ、言語の基礎技術の発見的習得と育成を･･････大西　道雄
  • 個々の言語技術を分析し、系統立てて指導しよう･･････高橋　俊三
  • 言葉の学びの場・鍛錬の場としての国語教室を･･････相澤　秀夫

• 言語技術の系統化と表現・行動力の発達段階

  • 低学年／言語の｢基礎技術と基本能力｣の組織化を･･････榊原　良子
  • 中学年／練習・演習・実習の段階的指導で確実に力をつける･･････宮原　久直
  • 高学年／国語科で育てる言語技術とは･･････齋藤　純一
  • 中学校／生きて働く言語技能の精選と系統化･･････日高　辰人
  • 学年の発達段階に応じた言語技術の精選と系統化−コメント･･････瀬川　榮志

• 言語の基礎技術を定着させる楽しい補助教材の開発と授業づくり

  • 低学年／｢あったかタイム｣で心も体もポッカポカ･･････須藤　美佳
  • 低学年／生活科も算数も｢伝え合う｣楽しさで身に付けよう･･････森田　久美子
  • 高学年／新たな言葉を獲得し、生かして表現！･･････田中　典子
  • 中学校／テーマに迫るための学習の在り方･･････中嶋　真弓
  • 段階的学習過程で補助教材を活用して｢生きて働く｣国語力を定着−コメント･･････瀬川　榮志

• 他教科・総合学習に駆使される言語の基礎技術を鍛える授業開発

  • 低学年／他教科でも自信をもって話そう!･･････川畑　庄二
  • 中学年／文末から読みとる筆者の主張･･････三津山　千鶴
  • 高学年／｢言葉の使い方｣錬磨で効果的に発信!･･････吉本　清久
  • 中学校／情報の扱い方を身に付ける･･････舟橋　秀晃
  • 実用的な国語力育成は言語の基礎技術を完全習得することが前提−コメント･･････瀬川　榮志

• 日常生活に生きて働く言語の基礎技術の育て方

  • 低学年／確かな漢字力を身に付けさせる指導･･････吉川　峰正
  • 中学年／家庭を表現の場として言語技術を高める･･････金子　順一
  • 高学年／「礼状」で心と心のコミュニケーション･･････大澤　光生
  • 中学校／話し合いを構造的に捉える司会技術･･････吉田　由紀
  • 家庭･学校･社会生活で言語の基礎技術が駆使･運用できる｢よき言語生活者｣を育成−コメント･･････瀬川　榮志

• 実践についての全体のまとめ

  • 生きて働く言語の基礎的技術の実体を明確にし｢生きる力｣を目指して向上的にレベルアップする行動学習の開発･･････瀬川　榮志

グラビア

• 南国の熱き思いを国語科教育にかける･･････和田　耕一

子供たちの作品から学ぶコーナー

• 音読を楽しみ創作の喜びを･･････小杉　理英

言語技術の低下による学力低下への対策

• 生活に生きて働く言葉の力を！･･････中村　泰夫

試される教師の力量と向上対策

• 「教える」ということを教師のすぐれた技術とするために･･････工藤　達成

学校評価のシステム化と特色ある学校

• 「話す・聞く」活動を中心にすえた学校経営･･････岩谷　武利

国語科を核にした学校教育の構築 (第4回)

• 自ら課題を見つけ探求する国語学習の理論と実践･･････倉光　浄晃

「生きる力」と言語行動主体の学習 (第11回)

• 「生きる力」を支える生きて働く国語力〈その２〉･･････瀬川　榮志
  〜国語科で獲得させる基礎・基本・統合発信力〜

研究情報ネットワーク

• ｢子供とつくる国語の授業｣(石川国語の会)･･････福田　信一

研究情報欄

• ｢児童が自ら伸ばす情報活用能力｣･･････猿田　重雄
• 第34回全国国語科教育研究大会情報･･････長沼　正城

瀬川榮志からの「愛語」シリーズ (第12回)

• 真のゆとりは精神的充実から生まれる･･････瀬川　榮志