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新しいコメント＞指導方法・授業研究
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- 2009/4/2
- 教育ニュース
- 指導方法・授業研究
文部科学省は、30日、全国学力テストと習熟度別少人数指導の実施状況についての分析を公表した。分析によると、習熟度別指導を多く受けた子どもの方が好結果を残し、関心・意欲・態度も高い傾向があることがわかった。
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うちは本年度はT.T.でいくことになりましたが、
少人数学級も、等質学級ではなくて、習熟度別学級であればどうなのか、と考えさせられました。