今回は赤坂真二先生に、新刊『スペシャリスト直伝！　成功する自治的集団を育てる学級づくりの極意』について伺いました。
赤坂　真二（あかさか　しんじ）
1965年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学校心理士。「現場の教師を勇気づけたい」と願い、...

今回は神谷拓先生に、新刊『生徒が自分たちで強くなる部活動指導』について伺いました。
神谷　拓（かみや　たく）
1975年、茨城県出身。
中京大学体育学部を卒業後、和歌山大学大学院教育学研究科に進学。その後、筑波大学大学院人間総合科学研究科修了。
博...

今回は佐々木潤先生に、新刊『社会科授業がどんどん楽しくなる仕掛け術』について伺いました。
佐々木　潤（ささき　じゅん）
1962年、宮城県生まれ。現在、宮城県石巻市立公立小学校勤務。授業づくりネットワーク・東北青年塾スタッフ。お笑い教師同盟・東北支...

今回は松尾英明先生に、新刊『学級経営サポートBOOKS　新任3年目までに知っておきたい　ピンチがチャンスになる「切り返し」の技術』について伺いました。
松尾　英明（まつお　ひであき）
1979年宮崎県生まれの神奈川県育ち。現在、千葉大学教育学部附属小学校...

1　コーディネーション能力を高めるねらいとは
コーディネーション能力とは、「リズム・バランス・反応・操作・認知能力」で構成している神経系の機能であり「状況を目や耳など五感で察知し、それを頭で判断し、具体的に筋肉を動かすといった一連の過程をスムーズに...

子どもたちと信頼関係をつくる目的
これまで学級の自治の実現は、教師の信頼関係を構築することから始まることを述べてきました。しかし、教師と子どもたちの信頼関係ができれば、学級が自治的な集団に育っていくのかといえば、そんなことはありません。教師の意図...

今回は小林　真先生に、新刊『「単元を貫く言語活動」を位置付けた小学校国語科アクティブ・ラーニングの授業パーフェクトガイド』について伺いました。
横浜市立並木中央小学校（よこはましりつなみきちゅうおうしょうがっこう）
今年度の研究では「言語活動の...

今回は森山卓郎先生に、新刊『書けない子も書けるようになる！コンパクトに書く国語科授業モデル』について伺いました。
森山　卓郎（もりやま　たくろう）
京都市生まれ。早稲田大学文学学術院教授（日本語学）。京都教育大学名誉教授（元・京都教育大学附属幼...

今回は青木伸生先生に、新刊『ゼロから学べる小学校国語科授業づくり』について伺いました。
青木　伸生（あおき　のぶお）
1965年千葉県生まれ。東京学芸大学卒業後、東京都の教員を経て現在、筑波大学附属小学校教諭。全国国語授業研究会会長、教育出版国語教...

今回は網野武博先生と阿部和子先生に、新刊『2歳児のすべてがわかる！保育力がグーンとアップする生活・遊び・環境づくりの完全ナビ』について伺いました。
網野　武博（あみの　たけひろ）
東京大学教育学部教育心理学科卒業。厚生省児童家庭局児童福祉専門官、...