【書写の指導】
どうしてもお手本を見て字を書くだけになってしまいがちです。「文字を正しく整えて書くこと」をきちんと指導するためのワザを教えてください。
ココがポイント！
自己評価＆他者評価で自分がどのように書いたか考えさせる
平成20年版学習指導要...

「２５年前の“バブル期”を知っている世代と、知らない世代、価値観が違うっていうけど、浮かれた後の悲惨さを含めて、日本史にどう位置づけられると思う？」
「日本が、世界の動向と切り離せない存在だを実感させられた時代―って区切りかなぁ」
「林真理子が、...

「接遇・マナー研修」というと、一般企業におけるお客様相手の丁寧で親切な態度や言葉遣いを身につけること、と捉えるのが一般的であろう。それらが不適切であれば、クレームにもつながり、企業イメージも悪くなり、その結果、顧客も減少し売り上げの減収というか...

11日、文部科学省（以下、文科省）の有識者会議にて、小中学校の道徳を教科化する報告案がまとめられました。どうやら、文科省は2015年度にも教科化する考えのようです。
なぜ、道徳が教科化されようとしているのか
ご存じの通り、道徳教育は現在、学習指導要領...

教師が一方的に説明するだけだと、教えた内容を子どもがすぐ忘れてしまいます。
どうすればよいのでしょうか？
ポイントは、子どもの「活動場面」を授業の中に入れることです。
授業は、教師が一方的に進めるものではありません。
子どもに、活動させる場面も必...

今回は松元新一郎先生に、新刊『中学校数学科　統計指導を極める』について伺いました。
松元　新一郎（まつもと　しんいちろう）
東京都出身。妻と三男一女の６人家族。
東京学芸大学教育学部卒業，同大学大学院修了。
共立女子学園共立女子中学校教諭，東京...

今回は川村光一先生に、新刊『授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ26　生徒の英語力を飛躍的に伸ばす！弾丸インプット　ワーク＆指導アイデア52』について伺いました。
川村　光一（かわむら　こういち）
春日部市立豊野中学校教頭。埼玉県埼葛地区英語教...

熱中授業づくりのポイント
1. 共通性を追究する活動を仕組む
2. 子どもの認識にゆさぶりをかけ、新たな概念を形成する
1　共通性を追究する活動を仕組む
この授業では、人間にとって素朴で自然な行為ともいえる「共通性を追究する」活動を通して、分数という新た...

「今年も、来週、流行語大賞が決まるようだけど、何になるのかしらね」
「アベノミクスかなぁ。倍返しもいいな」
「私、“今でしょ”に一票〜。だって、永年、“後でしょ”と言いつつ、結局、やらないことの方が多かったもの」
「そういう人が多いから、“今でし...

今回は白井一之先生に、新刊『スペシャリスト直伝！場面別でよくわかる発問・指示の極意』について伺いました。
白井　一之（しらい　かずゆき）
荒川区立第一日暮里小学校副校長。
日本数学教育学会算数教育編集部常任幹事。
平成11年　日本数学教育学会優秀論...