【単元を貫く言語活動の展開】
「単元を貫く言語活動」という言葉を最近よく耳にします。実際にはどのように展開すればよいのか、具体的な授業例をもとに教えてください。
「単元を貫く核となる言語活動」と呼ぶことを提唱
国語科における学習活動はすべて「言語...

今回は網野武博先生と阿部和子先生に、新刊『1歳児のすべてがわかる！保育力がグーンとアップする生活・遊び・環境づくりの完全ナビ』について伺いました。
網野　武博（あみの　たけひろ）
東京大学教育学部教育心理学科卒業。厚生省児童家庭局児童福祉専門官、...

「“はだしのゲン”が品切れなんだって。
これだけ騒がれると、実物を見たくなるわよね。
版元は、大増刷中なのかもね。松江市教育委員会の先生方ありがとう…なのでは？」
「全10巻もあるんだそうだから、増刷といっても、そうおいそれとはいかないだろうけど。...

今、2つの大学で食文化論を教えている。女子大での授業では、いちばん最初に「私の授業の目的はきみたちが美しくなることです」と話す。するとみんな目が輝く。というのも女学生の最大の関心はダイエットや美容だからだ。
そのあと「腸内セルフチェックシート」（...

東京都調布市の小学校で、昨年12月、食物アレルギーをもつ女子児童が給食を食べたあとにショック症状を起こして死亡する事故が起こりました。この事故を受けて、国や自治体は再発防止のための本格的な対策に乗り出しています。
食物アレルギーとは
平成16年の文...

教える技術の一つに、「模倣」があります。真似をさせて、やり方を教えていくわけです。
例えば、絵を描かせる際。
まずは、お手本となる絵を見せます。
そして、描き方を、教師がやって見せます。
その上で、子どもにやらせてみせます。つまり、真似をさせるの...

今回は上垣渉先生に、新刊『中学校　和算でつくるおもしろ数学授業』について伺いました。
上垣　渉（うえがき　わたる）
三重大学名誉教授　岐阜聖徳学園大学教授
1948年　兵庫県生まれ
1972年　東京学芸大学大学院修士課程修了
〈著書〉
『ギリシア数学の...

今回は川島眞先生と酒井美恵子先生に、新刊『4コマまんがで楽々ナットク　中学校生徒指導丸わかりガイド』について伺いました。
川島　眞（かわしま　まこと）
1957年生まれ。慶応義塾大学文学部社会・心理・教育学科卒業。同大学大学院社会学研究科修士課程修了...

今回は堀川真理先生に、新刊『対話でつむぐ　愛と勇気の生徒指導』について伺いました。
堀川　真理（ほりかわ　まり）
1963年生まれの情熱的な獅子座。血液型は意外なＡ型。
新潟市立内野中学校教諭。学校心理士。ガイダンスカウンセラー。全日本カウンセリン...

「あのさ、日本の江戸時代って、首都はどこだと思う？
当然？、江戸だと思うわよね。庶民感覚では〜。
でも。研究者の世界では、こういう主張は、異端なんだって〜」
「京都ってわけね…」
「そうそう。でも、勿論、実質は、江戸だったわけよね。
考えてみると...