「深い学び」を、活動の多さや知識の定着だけで捉えていませんか。本書は学習科学の知見をもとに、「知っている」から「次に知りたいことを創り出せる」学びへの転換を提案。次期学習指導要領改訂の論点を押さえながら、理論と現場をつなぐ１冊です。

「浅い」活用で終わらせない！Ｃａｎｖａ「使いこなし」５つのルール／これからでもできる！７日間で完成するＣａｎｖａスタートアップガイド／他／小特集　２学期のクラスづくり，授業づくりより「自立した学習者」に育てるための学習環境の整え方

徹底解説　教材構造のつかみかた／「挿絵」から探る教材研究の世界／ビジュアル解剖　国語教材研究　説明文編／ビジュアル解剖　国語教材研究　文学編／ビジュアル整理　ＡＩで捗る教材研究法

［論説］導入＆終末の役割を再検討する／導入のアイデア　Ｂｅｓｔ　Ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ　２５／終末のアイデア　Ｂｅｓｔ　Ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ　２５／定番教材がさらに生きる！　導入＆終末アイデア

教師一人ひとりが専門性や強みを生かしながら、子どもたちと向き合い、チーム学校で非認知能力を育てるための教育実践ステップを詳しく紹介。前著『教師のための「非認知能力」の育て方』で紹介したステップをアップデートした深化版。

子どもが「問い」をもち、主体的に学びを進めるような算数授業を実現するには、先生の確かな技術が必須。授業デザイン、課題提示、発表場面、見取り、見方・考え方、個別最適な学び…など場面・キーワード別に、意図まで理解して使いこなせるように詳しく解説しました。

学習指導要領改訂・自由進度学習・給特法改正・新たな教員養成・不登校・ＡＩ活用…最新の教育施策・学習の展望から社会問題まで、新時代を生きる教員が必ず押さえておきたい時事ワードを、各分野の専門家が徹底解説。全項目一次資料にアクセスできるＱＲコードつき。

個に応じた教材準備や授業計画が大変！という特別支援教育を担当する先生あるあるのお悩み、生成ＡＩで解決できます。好きなものが出てくる学習アプリの作成から校外学習や修学旅行の計画のたたき台の作成まで、生成ＡＩを使いこなすワザを紹介しています。

０１　学びをつなぐ！導入と接続を意識した社会科授業デザイン―小中高の系統性と地歴公の体系性を考える／０２　分野横断的視点を取り入れた体系的な授業づくり　成功のポイント／０３　子どもの好奇心を活かす！地域の特色を踏まえた小中高のフィールドワーク／他

０１　１００万人が受けたい！歴史授業が楽しくなる教材づくり―逆転現象が起こる仕掛け術／０２　歴史授業が楽しくなる仕掛け術―教材研究と活動の切り口／０３　批判的思考力を育む！歴史的な見方・考え方を育てる授業デザイン／他

探究は大事。でも、成果物、発表、社会貢献、評価に追われるうちに、生徒の問いが置き去りになっていないか。現場に潜む２５の「誤解」を手がかりに、探究をもう一度、生徒の学びとして立て直す一冊。正解を示すのではなく、問いを育てる教師のまなざしを取り戻す。

本書では、道徳の授業づくりについて、図解付きでとにかくわかりやすく解説。たとえば、教材分析は内容項目ごとに考える視点を明示。また、板書については心情曲線型、過去未来型など、特徴に応じて８つに分類。おもしろすぎて、すぐに授業したくなる本の誕生です。

［解説］ＡＩで数学教育はどう変わったか，どう変わっていくか／授業の中で活用する／思考力を育てる／教材づくりを支える／評価・校務を支える／データ・シミュレーションで数学を探究する／数学の理解・体験を深める

【提言】子どもの主体性を引き出す鍵とは／体育における自己調整学習　よくわかる解説／陸上運動における自己調整学習　教師の支援どころがわかるプロセス別解説／他／ミニ特集　運動会の短距離走とリレー　「走る」以外の指導・運営スキル

叫び声、下ネタ、悪口、暴力。そんな状態が日常となった学級に、どう向き合えばよいのでしょうか。複雑化する教室の荒れを構造的に捉え、集団の荒れへの具体的な対応を提案します。ベストセラー『教室の荒れ・問題行動対応ガイド』待望の第３弾です。

道徳科の授業の鍵は「対話」です。この「対話」を充実させるためには、子どもの思考を引き出す発問やそれを整理する板書が欠かせません。これらの技術はもちろん、教材提示、役割演技、全体交流、書く活動など、場面・キーワード別に、必須の技術を網羅しました。

座談会　結局、教師はどこまで出ればいいのか／プロフェッショナルに聞く　「教師の出どころ」の見極めかた／子どもの言葉をどう拾う？　誘導にならない板書のポイント／子どもの思考を止めない「問い返し」　注意点と活用法／他

生徒の「探究」を支えるすべての教師に必読の参考書。「質の高い探究」を進めるために、生徒に身につけさせたい思考様式―「探究のための思考モデル」を、その指導法、事例ととともに体系的に解説。実際の授業実践で使える、探究活動のための「魔法の問い」も収録。

次期学習指導要領改訂に向けた議論を踏まえ、その方向性と社会・地理歴史・公民の課題を詳説。目標や統合的な理解と総合的な発揮、内容の系統性・体系性から接続単元、課題を追究・解決する活動から評価まで、今後の授業づくりに必要な視点を広く、深く扱っています。