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書誌名:
社会科教育
連載名:
「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり&授業アイデア―
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「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり&授業アイデア― (第1回)
主権者の育成と「公共における見方・考え方」@
書誌
社会科教育 2018年4月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
「公共における見方・考え方」としての「倫理的価値」の教材づくりの在り方について考察する。 改訂学習指導要領における各教科等では、「見方・考え方」が重視されているのは周知の通りである。「公共」においても…
対象
小学校/中学校/高等学校
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「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり&授業アイデア― (第2回)
主権者の育成と「公共における見方・考え方」A
書誌
社会科教育 2018年5月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
新しい学習指導要領(案)が公表された(二〇一八年二月一四日)。本稿では、その二月一四日付けの学習指導要領(案)を踏まえて、論を構成したい…
対象
小学校/中学校/高等学校
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「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり&授業アイデア― (第3回)
主権者の育成と「公共における見方・考え方」B
書誌
社会科教育 2018年6月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「完全平等な臓器くじ」の解釈 本稿では、前稿で取り上げた教材「完全平等な臓器くじ」の解釈について論じたい。まずは、「功利主義」(「幸福」)の立場から考えてみたい。ある生徒は次のように回答したとし…
対象
小学校/中学校/高等学校
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「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり&授業アイデア― (第4回)
主権者の育成と「公共における見方・考え方」C
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「倫理的価値」としての「幸福」「公正」を「探究」する場合の位置づけ 本稿では、社会問題(主題)を取り上げて、「倫理的価値」を「活用」し、「探究」することで「倫理的価値」の理解を深めていくだけでは…
対象
小学校/中学校/高等学校
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「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり&授業アイデア― (第5回)
主権者の育成と「公共的な空間における基本原理」@
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「公共的な空間における基本原理」と新しい学習の構築の必要性 筆者は、新科目「公共」において、「公共的な空間における基本原理」の学習の在り方が十二分なものになるのか、が新科目「公共」の成否を左右す…
対象
小学校/中学校/高等学校
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「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり&授業アイデア― (第6回)
主権者の育成と「公共的な空間における基本原理」A
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「クォーター制」の教材化 先号では,「人間の尊厳と平等,個人の尊重」を扱う時に,「男女の国会議員数を同数とするクォーター制に賛成か反対か」という主題を立てたらどうか,と提案した。ちょうど,「男女…
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小学校/中学校/高等学校
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「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり&授業アイデア― (第7回)
主権者の育成と「公共的な空間における基本原理」B
書誌
社会科教育 2018年10月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「公共的な空間における基本原理」の「活用」とは? 本年五月号,六月号において,「公共における見方・考え方」としての「倫理的価値」の「活用」教材について,取り上げてきた。「公共的な空間における基本…
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小学校/中学校/高等学校
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「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり&授業アイデア― (第8回)
主権者の育成と「公共的な空間における基本原理」C
書誌
社会科教育 2018年11月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
「人間の尊厳と平等,個人の尊重」は,冒頭の内容A(3)で「男女平等」の問題等を使って,「習得」し,以降の学習で「活用」することが求められている。先号では,「判断基準としての平等」の活用事例を取り上げた…
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小学校/中学校/高等学校
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「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり&授業アイデア― (第9回)
主権者の育成と「公正な判断力の育成」@
書誌
社会科教育 2018年12月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「公共」における「公正」の二面性 新科目「公共」では,「公正」の捉え方が二通り存在する。一つは,これまでの連載で論じてきたように,「非帰結主義」としての「公正」である。それは,「帰結主義」として…
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「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり&授業アイデア― (第10回)
主権者の育成と「公正な判断力の育成」A
書誌
社会科教育 2019年1月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
先号でも指摘したとおり,「公共」における「公正な判断力」の「公正」とは,「義務論」としての「公正」と「結果の公正」「手続きの公正」「機会の公正」に関わる問題の二通りがある。本稿では,「結果の公正」問題…
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「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり&授業アイデア― (第11回)
主権者の育成と「公正な判断力の育成」B
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
「世代間公正」問題としての「原発問題」 「原発問題」は,「世代間公正」及び「地域間公正」の問題である。「原発を使用し続けること」は,「放射性廃棄物」の処理費用を「将来世代」に負担させることになる。こ…
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「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり&授業アイデア― (第12回)
主権者の育成と「公正な判断力の育成」C
書誌
社会科教育 2019年3月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「効率的で公正」に判断する 中学校社会公民的分野では、「対立と合意、効率と公正」等といった「現代社会の見方・考え方」を学習する。この間、本連載では、「公共」では、「公正な判断力」の育成に資する教…
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