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学級経営／理科
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  • 効果的な勉強法のすすめ (第11回)
  • 小学校高学年／知っているものに関連づけることで経験記憶となる―６年「水溶液」
書誌
心を育てる学級経営 2005年2月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　日常の品に関連づける配慮　忘れにくい記憶は、経験記憶である。　自分の経験が絡んだ記憶のことを「経験記憶」という…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 効果的な勉強法のすすめ (第10回)
  • 小学校中学年／理科・効果的な観察のさせかた
書誌
心を育てる学級経営 2005年1月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　集中して観察させるには　十月の半ば、急に涼しくなってきた。　ヘチマや虫、野草などの様子をじっくり観察させるためには、どのような手立てをすればよいのだろうか…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 効果的な勉強法のすすめ (第9回)
  • 小学校中学年／４年・理科「月」の効果的な導入
書誌
心を育てる学級経営 2004年12月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　天気が悪く月の観察ができない時期　今年の９月は、ことのほか天候が悪く、月や星の観察に適さない時期が２週間以上続いた…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 特集　勉強好きにさせる家庭学習の開発
  • 勉強好きにさせる家庭学習の開発
  • 理科の場合
  • 「なぜ、どうして」を連発するコドモ、それを許容できる親が理科好きを育てる
書誌
心を育てる学級経営 2004年8月号
著者
大堀　真
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
宿題で学力は付かない。宿題で勉強好きにはならない。　宿題は出せば出すほど勉強がキライになるだけだ。第一、学力を付けるのは教師の仕事であり、学校こそが勉強するところなのである。授業で学力をつけずして、ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　勉強好きにさせる家庭学習の開発
  • 勉強好きにさせる家庭学習の開発
  • 理科の場合
  • 勉強好きの子供を育てるには「楽しい宿題」で
書誌
心を育てる学級経営 2004年8月号
著者
本田　学
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　はじめに　結論から言う。　宿題で勉強好きな子を育てるにはどのような宿題を出したらいいか。　　楽しい宿題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勉強好きにさせる家庭学習の開発
  • 勉強好きにさせる家庭学習の開発
  • 理科の場合
  • 日常生活と関連付けのある家庭学習
書誌
心を育てる学級経営 2004年8月号
著者
三好　美覚
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　日常生活との関連付けのある家庭学習　平成13年度小中学校教育課程実施状況調査報告書中学校理科において、指導上の改善４視点の一つとして「目的意識をもった主体的な活動の推進」と日常生活との関連付けとし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが伸びたと実感した時
  • 子どもが伸びたと実感した時
  • 理科の場合
  • 観察した項目が増える
書誌
心を育てる学級経営 2004年7月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　気づいたことの個数　観察をさせる。実験をさせる。すると、必ず、ノートや観察カードに「分かったこと・考えたこと・思ったこと」を書かせる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが伸びたと実感した時
  • 子どもが伸びたと実感した時
  • 理科の場合
  • モノの持ち込み・ノートの変化・テストの向上
書誌
心を育てる学級経営 2004年7月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
子どもが伸びたと実感するのは、大雑把に分けて考えると、子ども自身の場合と教師の場合の２つの場合がある。ここでは、主に子ども自身の場合について、取り上げる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが伸びたと実感した時
  • 子どもが伸びたと実感した時
  • 理科の場合
  • 意欲、こだわりが表れる
書誌
心を育てる学級経営 2004年7月号
著者
小森　栄治
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　新学期に意欲が表れる　　私は春休みにも宿題を出している。宿題といっても、１年間の授業の感想を１枚書くだけである…
対象
中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 教科学習の中で学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 理科
  • お互いに支え合いながら成長する「討論の授業」
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
佐々木　誠
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
三年生を担任したとき、向山洋一氏の「じしゃくの授業」を追試した。子どもたちは、五時間にわたって討論を続けた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 教科学習の中で学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 理科
  • 理科室ですべての授業を行おう
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
小森　栄治
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　理科室の授業はザワザワする　理科室の授業だと、実験机に座るので、向かい側や隣の生徒と話しやすくなり、ザワザワした状態になりがちである。それを避けるために、実験を行う日だけ理科室を使う教師もいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 理科のつまずき―ここが問題だ
  • 事象は理解するが事象の意味はわからない
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
大堀　真
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
理科の授業でつまずきを感じるのは、次のときである。　　問題は、「事象は理解する」が、その事象の意味するところがわからない、ということである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 理科のつまずき―ここが問題だ
  • つまずきから豊かな学力へ
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
中田　晋介
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　教師に求められることは？　今までに多くの教育実習生の理科の授業を見てきた。実習生は、一つの授業を行うために教材研究をしっかりと行い、授業に臨む。中には、流れるように授業を進める人もいる。実習生の子…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 理科のつまずき―ここが問題だ
  • つまずきの早期発見と共有化
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
小森　栄治
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　漢字の間違いが多い　理科のテストで目立つのが、漢字の間違いである。　・被子植物の「被」　・横隔膜の「膜…
対象
中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 「ものづくり」理科の提唱 (第10回)
  • 「波力発電」で発電の原理を一層理解させる
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　モーターの軸を回して発電する　卒業を間近に控えた六年生にエネルギーの授業を行った。電磁石でモーターを習う。そのモーターの発展学習でもある。なお、この実践でも、「ものづくり」が決め手だ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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全3ページ (30ポイント)
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  • 「ものづくり」理科の提唱 (第9回)
  • ６年「酸性・アルカリ性の判定紙（判定液）を作ろう」
書誌
心を育てる学級経営 2004年2月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　準備するもの　ムラサキキャベツの葉（２分の１個程度）　ペーパーフィルター　やかん　包丁　鍋　ボール　ざる　はさみ　試験管…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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全3ページ (30ポイント)
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  • 「ものづくり」理科の提唱 (第8回)
  • 湯せんの応用でものづくり
書誌
心を育てる学級経営 2004年1月号
著者
小森　栄治
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　加熱の便利グッズ　理科室では、家庭用の加熱器具も実験に活用できる。　ホットプレートは、ろうをとかす実験や、べっこう飴作りに、ワット数の小さい保温用のホットプレートは、スライドガラスでの蒸発乾固に使…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 「補充的学習」と「発展的学習」を取り入れた授業―五年理科「流れる水の働き」③―
書誌
心を育てる学級経営 2003年12月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
本誌六・八月号の連続特集で、「五年理科・流れる水の働き」の単元の授業をご紹介した。本稿は、その続きである…
対象
小学5年
種別
小特集
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • わかりやすい授業が基礎・基本を定着させる
書誌
心を育てる学級経営 2003年12月号
著者
間　英法
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　まずは「理科は感動だ。」から　小森栄治氏は「理科は感動だ。」と言う。　まず、感動ある観察や実験があってこそ生徒は興味を持って学習するのだ…
対象
中学校
種別
小特集
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  • 「ものづくり」理科の提唱 (第7回)
  • ６年『電磁石のはたらき』でものづくり（その２）
書誌
心を育てる学級経営 2003年12月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
『ドラマを生む向山型理科の展開　小学校６年』（明治図書）ｐ１５３で、末永賢行氏は、二時間使って電磁石を使ったおもちゃづくりや遊びを位置付けておられる…
対象
小学6年
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連載・常設
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