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著者名:
峯　明秀
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  • 特集　社会科好きになる！子どもをゆさぶる発問術
  • 「もう一歩」学びを深めたいときの発問
  • “情報を分析する力”を育てる発問
書誌
社会科教育 2015年7月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
一　何のために分析するのか　集めた情報をもとに、データの意味を考え、※問題解決に向けて情報を分析する。※は目的を意味する。情報を大量に集め、眺めているだけでは知りたい本質は見えてこない。つまり、何が知…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 教科書にない“魅力の主張・コンセプト”紹介 (第4回)
  • 南方熊楠による「民俗学の周辺」が研究に語りかけるもの
書誌
社会科教育 2015年7月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
民俗学と言えば、『遠野物語』『石神信仰』の柳田國男が草創者と言われる。しかし、もう一人の草創者、植物・粘菌（変形菌）研究で有名な南方熊楠をご存知だろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“社会”を面白がる！はてな？授業ネタ百科
  • 有田実践→社会を面白がる“目のつけどころ”ヒント
  • 大名行列の絵を読み解く“目のつけどころ”ヒント
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
１　大名行列はとにかく急いでいた！　問１…大名行列は何時ごろに出発したでしょう。　答え（七ツ立ち、午前四時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科ＩＣＴ―上手い人が使うマル秘テク44
  • 授業でＩＣＴ活用＝はじめの一歩はここから
書誌
社会科教育 2015年3月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
特別なＩＣＴマニアの百歩よりだれにでもできる最初の一歩を紹介する。　１　準備に時間がかからないものは何か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • 「役に立つ」「面白い」「読者参加」から「だれにもできる」「すごい」「世界発信」へ
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
峯　明秀
本文抜粋
一　一九八六年四月　創刊号編集前記　「ワンウェイ文化の難解な活字の行列をありがたがる時代は終わりました。…略…教室の現実には何の役にもたちませんでした。……双方向の文化、それがツーウェイです。」「役に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　社会科活性化の校内研修―お薦めテーマ“これ”
  • 社会科授業検討会を「研究する」校内研修
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
一　形骸化した校内研修会　「では、参観者から意見をお願いします。」授業者から本時のねらいの説明や反省、「本日はお疲れ様でした。」「勉強になりました。」と経験豊富なベテランの先生が授業についての意見や感…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 社会科主任の仕事術―ポイントは“ここ” (第7回)
  • 【コメント】ＩＣＴ機器を活用する牽引力
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “この問題”新視点でどうとらえ直すか
  • 公共意識の醸成＝新視点でどうとらえ直すか
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
個人が大切にされ、自由で私的な権利が保障される一方、「公」に生きる市民としての「公共意識」をどのように醸成すればよいのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　実践に入魂！有田和正“不滅の名言”集
  • 「富士山の見える日」―社会が見えるネタ満載
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
１　冬よく見えるのはなぜか　　１　富士山について知っていることを話し合う。　２　富士山は、春夏秋冬のいつがよく見えるか予想し、資料を見て問題をつかむ。①どの季節によく見えるか予想する。②資料「富士山の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業に“リズムと変化”スパイス教材44
  • “リズムと変化”のある授業ダイナミズムはこうつくる！　社会科名人の授業エキスを解剖する
  • 河田孝文から抽出した授業のエキスとは
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
１　参観後の学級新聞への寄稿から　「開国は良かったのか、悪かったのか、白熱の討論をもう少し見ていたかったです。」二〇一一年十月一一日、朝から放課後まで河田学級を参観した後、下関市立桜山小学校六年二組の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“社会を見る目”ゆさぶる―ビッグ教材56
  • “社会を見る目”ゆさぶる―注目したい最新情報
  • ビッグデータが変える社会
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
科学の進歩と究極の個人情報　有名映画女優の予防的な手術のニュースが注目を集めた。遺伝子診断によって、未来に罹患する恐れがある病気を簡単に知ることができるようになった。ｉＰＳ細胞の臨床応用が急速に進めら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　スゴイを実感した“デジタル教材”アラカルト
  • 突出！　両横綱　ＮＨＫ・ＴＯＳＳ
書誌
社会科教育 2013年3月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
ＮＨＫデジタル教材の充実度はスゴイ　テレビ放送はなかなか視聴できない。しかし、番組で扱った内容はインターネットのＮＨＫデジタル教材ホームページ（http://www.nhk.or.jp/school/…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第172回)
  • 大阪府の巻
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
優れた実践者に出会うには、大阪は広過ぎる。恣意的にならざるを得ない。勤務後や休日を返上して自己研鑽に励んでいる個人やサークル、研究会等で活躍している先生方を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　追究力ＵＰ“問題解決型思考法”のヒミツ
  • 問題解決型思考法を授業モデルで考える
  • 実践を読んで＝解決方法とは？を考える
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
争点は何か・証拠は何か　多摩川の持ち主は誰か、が争点である。子どもたちから６つの意見が出される。①国民のもの、②国のもの、⑤地主のもの（③・④・⑥省略）。⑤の意見は河原に畑があった証拠が示され多数派と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“ノート”が激変・進化する授業10か条
  • 中学校“知識を見える化”する授業とノート指導
  • 公民的内容の見える化とノート指導
書誌
社会科教育 2010年7月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
一　思考の筋道を再現する　批判するなら自分の教え子のノートがよいと思い探したが見つからない。そのはず、ワークシート形式の「社会科通信」で授業をしていたからである。資料１は、消費生活の向上の例である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “習得・活用・探究”の学力像を解読する
  • 評価テスト問題で考える―習得・活用・探究
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
活用型知識の受容と探究に分ける　学習方法から習得、活用、探究を規定すると授業像は横並びになり三類型になる。他方、原田智仁氏（『社会科教育』二〇〇九年二月号）は学習内容から習得と活用を、学習方法から探究…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 社会科版　免許更新ニュース
  • 大阪府／これまで培ってきた自分の有り様を振り返り、講習後の10年を元気に過ごす
書誌
社会科教育 2009年8月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
一　約五千人の受講者概数　大阪では、約五万人が教員免許状を保持し、今後一〇年間にわたって毎年、約五千人が更新講習を受けることになる。大阪府教育委員会は説明会やＨＰ、広報誌を通じて講習を周知してきている…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　ヤングと対話“社会科って何？”50問100答
  • 中学校・公民の指導＝ヤングと対話
  • “個人の尊厳と平等・契約の重要性”って何？
  • 消費者保護VS契約の自己責任
書誌
社会科教育 2009年8月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
契約は、自由意思に基づく　　経済、消費を扱う単元では、悪徳業者や企業から、消費者を守るためのクーリングオフや製造物責任法（ＰＬ法）が取り上げられる。そして、行政の責任を問う。企業と個人では、情報の質…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新社会科“気迫ある指導案”書き方＆見方
  • アーカイブス指導案―役立つ読み方ポイント
  • 向山式指導案
書誌
社会科教育 2009年5月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
発問・指示のある指導案　向山式指導案のポイントは、発問・指示・留意事項が明瞭に示されることである（『授業の腕をあげる法則』明治図書、一九八五）。法則化、ＴＯＳＳ応募論文に見られる。これにより他の人に分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　地域学習＝“新要領の重点”どう盛り込むか
  • “地域の課題”を発見するウォッチングとは―と聞かれたら
  • 生活者、各々の立場から見る
書誌
社会科教育 2009年4月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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