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著者名:
樋口　雅子
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  • 編集後記
書誌
学校運営研究 2003年9月号
著者
樋口　雅子・江部　満
ジャンル
学校経営
本文抜粋
○…つい先日、「指導力不足３人クビ　都教委３年研修も“適性なし”」と言う見出しが一般紙に載っていました。当該教員が希望した場合、事務職員を受けさせるが、行政職としての能力が実証されない場合、分限免職に…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
総合的学習を創る 2003年9月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
○……戦前からの伝統的な？総合学習というと、やはり「地域に密着したというか、地域を学ぶというか」が、目指されてきたと思います。そのなかに、環境だとか、地場産業の問題だとかが自然に？入ってきている…とい…
対象
小学校
種別
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
２００１年９月１１日。ニューヨーク・マンハッタン島の南端にそびえていた超高層ビル、米国の繁栄を象徴する世界貿易センタービルが一瞬にして大きな轟音とともに崩れ去った、あのテロ事件は今でも記憶に残っていま…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2003年8月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
社会
本文抜粋
〇…最近、愛知の小学校長からお聞きした話にこういうことがありました。　その先生は卒業する６年生ひとりひとりに、好きな言葉を書かせ、それを色紙に書いて手渡すのだそうです。それで、好きな言葉で一番多かった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2003年8月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
本文抜粋
○…普段の授業はいわば，先生に“お題”を与えられて学習しているような側面があるわけですが，自由研究は“お題”を自分で考えなければならない…という，学習の肝心かなめのところが問われる―ところに，楽しさと…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
樋口　雅子・江部　満
ジャンル
学校経営
本文抜粋
○ …「保育園が頑張ると家庭がダメになる」という「保育園のパラドックス」という図を１ヶ月ほど前、産経新聞で見たとき、「なるほど、そうだな」と妙に心に残りました。この図を作成した長田安司先生は、３０年間…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
総合的学習を創る 2003年8月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
○……「え、総合に宿題？」という声が出そうですが、実は？総合こそ、宿題がぴったりするものはない…と思います。なぜなら、ノルマ的にするのではない宿題のイメージに総合こそぴったり…という気がするからです…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2003年7月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
○･･･ 昨年の七、八月は多くの学校で「評価規準」の作成作業が行われましたが、その定着や役割を導き出すまでには至っていない、とする批判があります。それは何のために評価をするのか、何を評価するのか、どの…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2003年7月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
社会
本文抜粋
〇…絶対評価の規準を、各学校が決めるということから生じた混乱は中学校を中心に深く広いともいわれています。たしかに国立教育政策研究所の「評価規準の作成、評価方法の工夫改善のための参考資料―評価規準、評価…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2003年7月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
本文抜粋
○…絶対評価の規準を，各学校が決めるということから生じた混乱は中学校を中心に深く広いともいわれています．たしかに国立教育政策研究所の「評価規準の作成，評価方法の工夫改善のための参考資料―評価規準，評価…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
樋口　雅子・江部　満
ジャンル
学校経営
本文抜粋
○…産経新聞によると、東京都のある中学校では「英語と国語で２２％の生徒に１をつけた」ところがある反面、ある中学校は「１がひとつも無い」という現象が起こったそうです…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
総合的学習を創る 2003年7月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
○……いま、現場では絶対評価が話題の焦点になっています。各学校で評価規準を作成するという事から、基準に混乱をきたしている…とも言われます…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2003年6月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
◯…全国の小・中学生四五万人を対象として実施された一斉学力調査の結果について、文部科学省は「おおむね良好で、成果の表れ」との見解を明らかにしていました。しかし、新聞論調を含め、世論は「甘すぎる」との批…
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小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2003年6月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
社会
本文抜粋
〇…朝学習、特に読書運動・アニマシオンが話題をよんでいます。たしかに、学校を卒業するまでに読書の習慣が身につかなかったとしたら、その人の生涯はかなり寂しいものになるだろうと思います…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2003年6月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
本文抜粋
○…最近読んだ，ある論文によると，「数学の得意な生徒と成績が芳しくない生徒を追跡調査してみると，得意な生徒の方が基礎基本だけ？をしっかり覚えていて，それを瞬時に取り出すことが出来るからだということがわ…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 編集後記
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
樋口　雅子・江部　満
ジャンル
学校経営
本文抜粋
○…学力に関係する論文を集めていて、正直いって予想以上というか、びっくりするほど沢山ありました
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小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
総合的学習を創る 2003年6月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
このたびの文科省の学力調査の結果をみると、予想にたがわず？残念ながら学力は低下傾向にある…といわざるをえないようです。そのこと自体も勿論、大変残念なことではありますが、それ以上にショックなのは、学ぶ意…
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小学校
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2003年5月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
◯…北朝鮮による拉致事件を契機に「国家論」への関心が次第に盛り上がりをみせている感じがします。戦後国民の精神的空白として「国家意識の喪失」を提起した故大熊信行氏は、「人間の存在形式が国家像であることの…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2003年5月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
社会
本文抜粋
〇…「聞いたことは忘れ、見たことは覚え、やってみたことは理解する」といわれます。特に生命に関わる危機体験などは３歳児でもしっかり覚えられるように脳の構造ができているようです。３歳児に言って聞かせても学…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2003年5月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
本文抜粋
○…ノーベル賞の受賞が，２人も出た…ということで，理科関係者の鼻はいささか高くなってもいいはず？なのですが，どうもそうともいえないような理科離れが続いているようです…
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小学校／中学校
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