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著者名:
樋口　雅子
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
社会
本文抜粋
◯…憲法への関心には、どうも波があるような気がします。あるときはかなり盛り上がって、ベストセラーになったかと思うと、あるときはほとんど誰も関心を示さないような感じで推移してきたのが戦後の流れではないか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2000年5月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
本文抜粋
○…このたびの指導要領改定のキーワードの一つは，「子供の興味関心に即して…」ということではないかと思います。また，理科においてそれが端的に出ているのは「課題選択学習」ではないかと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
樋口　雅子・江部　満
ジャンル
学校経営
本文抜粋
〇…学校には、あまり他の社会では見かけない慣習も少なくないような気がします。　私がいつも気になるもののひとつに、研究会などで、今皆さんがお聞きになった発言を、司会者の方が、「〇〇先生はこうおっしゃいま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
編集後記　　○…総合的学習へのイメージがかなり受け取る人によって違う、ということがこのところいよいよ明らか？になってきたようです。マイナスのイメージで受け止める人のなかには、いわく学校行事の練習時間…
対象
小学校
種別
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2000年4月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
◯…文部省は九七年「通学区域制度の弾力的運用」を求める通知を都道府県教委に出し、九八年には中央教育審議会も弾力化の推進を答申しました。通学区域の弾力化は各地で試みが始まっている段階であり、実際はまだま…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
社会
本文抜粋
◯…社会科と総合的学習の関係について論じられたものを読むと、多くが「その違い」に着目しています。しかし、実践の具体を考えると、むしろ「その関連」を考えた方がずっと生産的であることは確か！と思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
楽しい理科授業 2000年4月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
理科
本文抜粋
○…理科離れが指摘されて久しい訳ですが，一向に改善されない…どころか，最近では，学力低下があちこちで指摘される始末に相成りました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
学校運営研究 2000年4月号
著者
樋口　雅子・江部　満
ジャンル
学校経営
本文抜粋
〇…東京都が示した「教員の人事考課制度」が波紋を呼んでいます。中間まとめによると、業績評価の対象となる職務分類は、①学習指導②生活・進路指導③学校運営④特別活動・その他となっています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
編集後記　　“提案授業（別名、生贄授業）を入れてしまった私。「誰かつき合わさせればよかった…」などと、ついグチが出る。頭が「総合的学習の時間モード」に入っていかない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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