詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年7月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
○･･･ 昨年の七、八月は多くの学校で「評価規準」の作成作業が行われましたが、その定着や役割を導き出すまでには至っていない、とする批判があります。それは何のために評価をするのか、何を評価するのか、どのように評価するのか、という観点から「評価規準」の意義と役割を明らかにする必要がある、という指摘です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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