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著者名:
藤原　能成
全30件(1〜20件)
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 学習中，机に突っ伏してしまう子への対応
  • セロトニンを出させ、心を安定させる
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１　広汎性発達障がいの子です。授業中，全体指導が入りにくく，すぐに机に突っ伏します。また，興奮すると離席したり走り回った…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 友だち関係をうまく築くことができない高学年の子への対応
  • 先生が仲介役になり他の子とつなげていく
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１　なかなか友だちができない６年生の女子です。些細な言葉で傷つき学校に行きたくないと言います。どう対応すればよいのでしょ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 周りの子と同じように行動できない子への対応
  • 行動の裏に隠れている理由を考えて対応することがポイントとなる
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１　４年生の児童です。取りかかりが遅く，作業にも時間がかかります。催促されても急ごうとしません。どのように対応すればよい…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • クラスや集団にうまく入れない子への対応
  • ポイントは不安を取り除くことである
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１　５年生の児童です。クラスに全く入れない状態で，朝来たときには泣いている状態です。最近，特別支援学級に来る回数が増えて…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 薬を止める場合の対応の仕方
  • よい記憶をたくさん与えて行動を改善していくことを目指す
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年2月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１　コンサータを服用しています。状態が改善してきたため，薬なしでやっていこうと考えています。どのようなことに気をつけてい…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 友だちとうまくかかわれない子への対応　周りの子への指導がポイントとなる
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年11月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１友だちに対してものすごく不安がる子がいます。常に友だちといないとダメになります。最近，不安になったときに仲間はずれにす…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • いろんなタイプの保護者との信頼関係の築き方　ポイントは保護者を安心させることである
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１　モンスターペアレントのお母さんにどのように対応していけばよいのでしょうか…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 学級生活の中でのモメゴト場面と上手な叱り方
  • 掃除中のこんな言動と上手な叱り方
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
藤原　能成
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
ほうき持って友達と追いかけっこをしている　　「今は遊び時間ではありません。まじめに掃除をしなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 新年度、発達障がい児がうまくスタートを切るための対応　「ループ」「イメージ」をいかにさせるかがポイントである
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年5月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１　４月になると担任の先生や教室などたくさんのことが突然変わります。変化が苦手なＡさんは変わることが重なるとパニックにな…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • やるべきことをやりたがらない子への対応　癒したり、のせたりしながら、取り組みやすくなる手立てを工夫する
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年2月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１　ＩＱ96の５年生男子です。落ち着いて生活しているものの，ダラダラした態度が気になります。家でもお風呂に入ったり歯磨き…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • おしゃべるする子への対応　ポイントは「脳を改善し、おしゃべり以外のものにエネルギーを使わせる」
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１授業中，しゃべり続ける子がいます。おしゃべりを止めさせるには，どうすればよいでしょうか…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 発達性協調運動障がいの子への対応　知覚運動学習で、目と手の協応ができるようにしていきましょう！
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１　丁寧さに波があり，きれいに書くときと，汚いときの差が激しい子がいます。どう対応していけばよいでしょうか…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • こだわりの強い子への対応本人，周りの子など，誰かが困っているなら改善してあげましょう！
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１ 自分が計算したり，書いたりするのを人が見るとすごく嫌がります。ちらっと見ただけで「目があった！」と叫び暴れます。どう…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 反抗的な態度をとる高学年の子への対応　事実を認め，満足度を上げていく
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１ 情緒障がいの子を担任しています。教師の要求レベルを上げると奇声を発したり，机を倒したりします。どうしたらよいのでしょ…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 反応性愛着障がいの子への対応　キーワードは「信頼できる大人になること」
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１何をしても全くやる気になりません。両親がおらず祖母に育てられています。祖母は躾と称して竹刀でたたくようなこともあるよう…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 学級を「学び合う」集団に変えるための提案―中学年
  • 学級作りを土台にスキルを身につけさせる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
藤原　能成
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　失敗を恐れない学級作り　学級を「学び合う」集団に変えるためには、クラスの雰囲気を　　間違えても大丈夫…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • ようこそ新卒フレッシュ先生！クラスがまとまり学力が向上する向山型算数入門
  • 【今月のキーワード】うっとりするノート
  • ４年／うっとりするノートは１日にしてならず
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
藤原　能成
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業開きで教えるノートの使い方　うっとりするノートになるには，ノートの書き方を教えなければならない。私は毎年，算数の授業開きで，以下のことを指導している…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　水泳―“足びれ”で子どもが激変する指導
  • 実践事例
  • 中学年　浮く・泳ぐ運動
  • 〈浮く運動〉いろいろなバリエーションで浮くことで、水に対する抵抗感を少なくしていく
書誌
楽しい体育の授業 2009年6月号
著者
藤原　能成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
昨年、４年生を担任した。クラス全員25メートルを泳ぐことができた。しかし、その道のりは、決して楽なものではなかった…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの悩みをキャッチする親のアンテナ
  • 子どもの悩みをキャッチするきっかけ
  • 学習に関わる出来事からキャッチする
  • ｢言葉」と「もの」からキャッチする子どものサイン
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
藤原　能成
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　さりげない言葉から　家に着くなり、次男が玄関から飛び出してきました。「父さん、宿題が一問、わからないから教えて！」と言うのです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2008年11月号
著者
藤原　能成
ジャンル
授業全般
本文抜粋
基礎学力を保証する　毎日の授業の中で、子どもたちに学力を付けていくことが必要である。　漢字はゆび書きで覚える。筆順を唱えながら「はね」や「はらい」にも気を付ける…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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