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著者名:
皆川　興栄
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  • 特集　“ヒトを見下す教師＆保護者”の事例研究
  • “ヒトの心の深層心理”この本から学ぶ
  • 『「甘え」の構造』から学ぶもの
書誌
学校マネジメント 2007年9月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
『「甘え」の構造』は、初版が昭和46年、精神医学者、土居健郎氏の著作である。これは、「甘え」という言葉が日本人独特の心理であり、「甘え」なくして日本人や日本文化は語れないというところに端を発している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ロハス―次世代の環境goo教育への提言
  • ロハス理解のキーワード―今までとどこが違うのか
  • “今までの健康教育”とどう違うのか
書誌
総合的学習を創る 2006年11月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　環境の持続可能性とライフスタイルそして健康　一見、健康と環境（とくに自然・人工環境）は別々のものであると考えがちであるが、実際には環境あっての人間である。なぜなら、人間は、自然の完全な一部であり…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学校が非難される“教師の言葉遣い”34
  • “見下している”と誤解される言葉遣いのワースト３
  • 「太ってますね」
書誌
学校マネジメント 2006年9月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　食育の授業―面白くて考えさせる31選
  • 食でコラボ―どんな教材と体験活動があるか
  • 健康教育と食
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「食」に関する健康教育の現状を踏まえて教材と体験活動を考案してみたい。　一　なぜ、「食」が重要課題になったか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育環境の実態”どう受け止めるか
  • 精神的危険度の５年前と今と５年後予測
  • 少子高齢化・情報化・競争化の進行が精神に強い影響を
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　今、子どもの心の荒廃が問題化している。しかし、文部科学省の平成１１年度と１５年度「生徒指導上の諸問題の現状について」の調査結果を比較すると、表に示すように、暴力行為は、やや減少、いじめは約８、００…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“ＣＯ2・地球温暖化問題”どう授業化するか
  • 地球温暖化で何が起こるか・予想される問題とは
  • 健康に関して予想される問題
書誌
楽しい理科授業 2005年8月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
理科
本文抜粋
「環境庁地球温暖化問題検討委員会」（座長：北野康名古屋大学名誉教授）は，1996年，「地球温暖化の日本への影響1996」と題する報告書をとりまとめた．この報告書は，地球温暖化の日本への影響について，自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“総合の指導スキル”幾つ持ってますか
  • 総合の特色・特徴を生かすスキル
  • ライフスキルが身に付く指導のスキル
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
〝ライフスキルが身に付く〟 指導のスキルとは、従来型の指導スキルではなく、ファシリテーションスキルであると考える。表１に示すように、指導の基本として大きな違いがある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　大事な「しつけ・習慣」定着の場面指導28
  • 日常生活に必要な“しつけ・習慣”の指導
  • ライフスキルの考えを生かして
書誌
学校マネジメント 2005年6月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　しつけ・習慣と家庭・学校　しつけとは、社会的に自立させるためのトレーニングである。わが子がかわいいために何もやらせない過保護ではしつけはできない。親・教師は、自立のためにさまざまな体験を通して学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業がグーンと上手くなる“７つの習慣”
  • 仕事もオフも“この習慣”が人生に効く
  • ライフスキル習慣―どんな方法がベストか
書誌
社会科教育 2004年8月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
社会
本文抜粋
ライフスキルとは、個々人が日常生活において遭遇する要求や難しい問題に対して、効果的に対処出来るように、適応的、前向きに行動するために必要な能力である。（ＷＨＯ、１９９３…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　脳科学と教育・実践に役立つ最新情報
  • <私の勉強レポート>脳と教育＝「この研究者の文献」をこう読んだ
  • 池谷裕二著に学ぶ:実践に役立つ新情報
書誌
学校マネジメント 2004年8月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　私は、公衆衛生学、健康科学を専門とし、現在“ライフスキル教育”の研究に従事しています。そこで、この分野から見た池谷裕二氏の著書『記憶力を強くする』（講談社）と『脳の仕組みと科学的勉強法』（ライオン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　校内研修のための“新情報＆新用語”48
  • “この用語”何分説明できますか？“ニュー教育用語”のポイント解説
  • ライフスキル
書誌
学校運営研究 2004年6月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 誰でも必要なライフスキル学習 (第12回)
  • ライフスキルを基礎とした学校教育と教師トレーニング
書誌
学校運営研究 2004年3月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　教師は、しばしばライフスキル教育を実践しようとして書物を読んでも自らライフスキルを実行することやそのトレーニング指導ができないという。以前筆者自身もそうであったからそれらのことはよく理解できる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“激変する親子関係”にどう向き合うか
  • シンポジュウム／“子育ての外注化”と“親子の関係性喪失”がもたらすもの―考え直そう“この神話”・せめて止めよう！この流れ―
  • 意見
  • 「子どもを産み育てたい」環境づくりに英知を！
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
子育ての外注化は、保育行政の指導のも とに保育園の延長保育、二十四時間保育、日 祝日保育、一時預かり保育などとして日本 社会に広がりつつある。これは近未来社会 のサービス形態の1つかもしれな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか
  • 教職員にＡＤＨＤ・ＬＤの研修を
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今年の夏休み、ライフスキル教育のワークショップを行うため、伝統ある市内のある小学校の教員研修会に招かれた。その折、そこの校長が、つぎのようなお話を聞かせてくれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • 総合の活動内容…ニュー企画・ユニーク企画の新情報
  • 健康
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　生き方とセクシュアリティ　「生き方」という用語は、国語辞典によれば、生きる方法、人生に対する態度・方法、人生のあり方などを指す。子どもたちは、「前途洋々たるこれからの人生をどのように生きるか」を考…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　癒しの教育―今どんな提案があるのか
  • 心と体の癒し―この教育のここに注目！　教育思潮を探る
  • “ライフスキル”による心と体の癒しとは
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　アクティブレストのすすめ　根をつめて仕事や勉強をすれば、頭脳はくたびれる。その際、ただ漫然と休んでいては疲れはとれない。仕事の余韻によって、脳の残像が消えないからである。消えないうちに矢継ぎ早に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“総合の教科書”マイブックづくりの提案
  • 総合の教科書―マイブックづくりの提案
  • 健康学習の教科書
書誌
総合的学習を創る 2002年1月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
はじめに　「総合的学習」という学習形態は、これまでにないだけにその実践的意味もまた新たなものである。そこでは知識を身につけるのではなく、課題の解決方法、調査方法、学び方、発表の仕方などを身につけ、最終…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「子どもの学び」を深める夏休み自由研究
  • 総合的な学習を深める自由研究
  • 「くすり」はいつごろできたかしらべる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年8月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
「総合的学習」は、子どもたち自身が身近な社会現象・自然現象に目を向けて、自分の中に生まれてきた素朴な疑問を出発点に、自ら課題を見つけ、調べ、問題を解決する能力を養うことを目的にしたものである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業のＩＴ化―子供にどう体験させるか
  • 総合的学習で使えるインターネット・お勧めサイト一覧
  • “健康”単元で使えるインターネットのサイト一覧
書誌
楽しい理科授業 2001年3月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
理科
本文抜粋
“健康”単元で使えるインターネットのサイトを敢小学生向け，柑中高生向け，桓教師向けに分けて示す．検索語は，「健康」，「人体」，「性」，「エイズ」，「薬物」，「タバコ」，「アルコール」，「生活習慣病…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 子どもに必須アイテム (第12回)
  • ３月のライフスキルトレーニング
  • 自立・創造・共生をめざして―【学校教育にどのように取り入れるか】
書誌
学校運営研究 2001年3月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「自立・創造・共生」は、二十一世紀の教育の本質をつく資質・能力であると考えられる。これは、一九九八年二月二七日、新潟県上越市立大手町小学校（小林毅夫校長（当時））の「新しい教育課程を語る会」で発表され…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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