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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　インクルーシブな視点でつくる交流及び共同学習
  • 小学校／特別支援学級と通常の学級
  • お互いを認め，支え合えるかかわりをめざして
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
田中　美彩子
ジャンル
特別支援教育
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 提言
  • 障害者理解教育と交流及び共同学習
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
定岡　孝治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
調査からみた交流及び共同学習の提言　交流及び共同学習は，障害のある子供と障害のない子供が共に学ぶ機会であり，インクルーシブ教育システム構築に向けた基礎的環境整備に位置付けられるなど重要な活動です。新学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 提言
  • 新学習指導要領における交流及び共同学習の位置づけとインクルーシブ教育システム構築に向けての現状と課題
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
分藤　賢之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　我が国が平成2６年に批准した「障害者の権利に関する条約」において提唱されているインクルーシブ教育システムの理念の推進に向けて，一人一人の子供たちが，障害の有無やその他の個々の違いを認め合いな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 交流及び共同学習における合理的配慮Ｑ＆Ａ
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
小澤　至賢
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
(Ｑ)交流及び共同学習において，合理的配慮をどのように考えたらよいですか。　(Ａ)私たちは，障害の有無にかかわらず，誰もが相互に人格と個性を尊重し合える共生社会の実現を目指しています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　インクルーシブな視点でつくる交流及び共同学習
  • 居住地校交流／特別支援学校小学部と小学校
  • 校舎を共有する附属小学校との国語科における交流及び共同学習～「きいて　はなして　つたえよう」の実践から～
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
長谷川　基
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校は，校舎を附属小学校（以下，附属小）と共有し，日常的な交流に加え，行事交流も活発に実施してきました。５年前からは，教科の交流及び共同学習にも挑戦し始めました。ここでは，小学部５，６年…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　インクルーシブな視点でつくる交流及び共同学習
  • 小学校／特別支援学級と通常の学級
  • 互いに理解し合うことの大切さを学ぶために～児童と保護者が望む　交流及び共同学習の在り方～
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
佐藤　歩
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　本校の児童について　本校の特別支援学級は，知的障害学級10名，自閉症・情緒障害学級３名，計13名が在籍しています。障害の状態は様々ですが，全児童に適切な支援を行いながら，交流及び共同学習を実施して…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　いまこそ取り組みたい！やってみようオリパラ交流
  • 特別支援学校小学部と小学校／思いやり，やさしさ，いたわりの心を育む取組
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
三浦　浩文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　交流及び共同学習の新たな展開　東京2020年オリンピック・パラリンピック競技大会の開催が決定し，これを契機として，障害のある幼児・児童・生徒と障害のない幼児・児童・生徒が障害者スポーツを通した交流…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　クラスのあの子とつながる―障害者理解教育
  • 学校全体での障害者理解教育
  • 障害のある人との交流を通じて深める障害理解
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
齋藤　瑞穂
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害者理解教育「はじめの一歩」　子供たちは，自分と違うものや異質だと感じるもの，とりわけ未知のものに，強く警戒感や恐れを抱きます。そして，残念ながら，多くの子供たちは，障害がある方と話したり一緒に何か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　クラスのあの子とつながる―障害者理解教育
  • 小学校／在籍学級での障害者理解教育
  • 在籍学級での「自分研究所」の研究発表の試みから
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
森村　美和子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本市の特別支援教室（通級）は各校に出向く巡回型の指導で個別指導と小集団指導を組み合わせ，指導を行っています。本稿では特別支援教室で研究した「自分の困っている事」や「自己の学び方」を通常学…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
  • 子供に効果的な教材のつくり方・用い方
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
立松　英子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　特別な支援を必要とする子供の実態は様々です。また，学習の際に使われる教材の形態や種類も，近年著しく広がっています。そんな時代に，目の前の子供が目を輝かせて取り組む教材や指導法をいかにして見つ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
  • 使い方いろいろ！　100均グッズの活用術
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
激落ちくん　活用法①　よさ　・キューブ型のものは積み木の代わりになること。　・材質，形状が均一で数を用意しやすいこと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
  • 教材づくりに役立つ！　最新アプリの活用術
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
関口　あさか
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Canvaの特別支援向けテンプレート集（by Atelier Funipo）　（図省略）　よさ　・Canva公式クリエイターが作成している特別支援の教材を使用できること…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
  • 生成AIを活用する上での注意点
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
山﨑　智仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育に携わる先生が生成AIを活用する上で大切なポイント　・先生が生成AIの利便性とリスクを体感してみること…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
  • 授業をもっと楽しくする教材＆活用アイデア
  • 実物操作課題
  • （１）特別支援学校　国語／ミュージックパネルシアターで「右から○番目！」
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
秋長　陽和
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
（図省略）　教材使用のねらい　上下，左右等を学習するために，「ブレーメンの音楽隊」を題材にしました。楽しく歌いながら物語の内容を理解したり，注目してほしい物を近くで見せて強調したりできるミュージックパ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
  • 授業をもっと楽しくする教材＆活用アイデア
  • 実物操作課題
  • （２）特別支援学校　国語／100均グッズで平仮名読みを段階指導！
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
柞磨　歩
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
（図省略）　教材使用のねらい　平仮名の導入段階の児童・生徒を対象に平仮名マッチングから始まり，最終的に平仮名を読むことができることをねらいにしています。実態に応じて，提示する平仮名カードや絵カードの枚…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
  • 授業をもっと楽しくする教材＆活用アイデア
  • 実物操作課題
  • （３）特別支援学校　算数・数学／お弁当づくりで数の理解
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
神谷　健太
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
（図省略）　教材使用のねらい　例えば「３がわかる」と評価するには，具体物を指差しながら「３」という文字を見て「さん」と読めるか，「１・２・３」と数えられるか，「３」という文字を見て「●●●」と頭の中で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
  • 授業をもっと楽しくする教材＆活用アイデア
  • 実物操作課題
  • （４）特別支援学級　算数・数学／わりばし入れ（太い・細い）＆なんばんめ（上下左右・物の位置）
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
樋浦　伸司
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
（図省略）　教材使用のねらい　『わりばし入れ』では，わりばしの両端の「太い・細い」を見分ける（弁別），手指の微細運動（わりばしを紙袋に入れる），適当な強さで押し入れる，何膳か集中してできることをねらい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
  • 授業をもっと楽しくする教材＆活用アイデア
  • 実物操作課題
  • （５）特別支援学校　自立活動／実物教材を使い，個々のわかり方を知る
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
長沼　潤子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（図省略）　教材使用のねらい　Ａさんの「わかり方」を知り，「わかった」と思えるような学習を提供できるよう，教材を考えていきました。その点で，実物教材は，「言葉の代わりとなる」，つまり，「〇〇して」と言…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
  • 授業をもっと楽しくする教材＆活用アイデア
  • 絵カード教材
  • （１）特別支援学校　算数・数学／絵で学ぶ“数”の世界
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
本吉　大介
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
（図省略）　教材使用のねらい　サイコロの目や果物の絵など，異なる図柄を用いて同じ数量を視覚的に捉える活動を通して，数量の一致に気づく力を育てることをねらいとしています。数を抽象的に捉えることが難しい子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
  • 授業をもっと楽しくする教材＆活用アイデア
  • 絵カード教材
  • （２）通級指導教室　自立活動／小さい「ゃゅょ」もスッと身につく！夢中で学べる拗音カードゲーム
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
村井　泰志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（図省略）　教材使用のねらい　手作りカードゲーム『ニューネームハンター』は，拗音を楽しく習得できる教材です。小学１年生の国語で特に躓きやすい学習内容は，拗音の読み書きや発音ではないでしょうか。「でんし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
  • 授業をもっと楽しくする教材＆活用アイデア
  • プリント教材
  • （１）特別支援学級　算数・数学／100までのかず＆1000までのかず学習プリント
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
松本　美紗江
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（図省略）　教材使用のねらい　本教材は，数の概念を捉えにくい児童が学習する際に，特別支援学校学習指導要領算数科３段階「Ａ　数と計算」の100までの数と，小学校学習指導要領算数第２学年「Ａ　数と計算」の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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