詳細情報
- 特集 100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
- 授業をもっと楽しくする教材＆活用アイデア
- 実物操作課題
- （３）特別支援学校 算数・数学／お弁当づくりで数の理解
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2025年8月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- （図省略） 教材使用のねらい 例えば「３がわかる」と評価するには，具体物を指差しながら「３」という文字を見て「さん」と読めるか，「１・２・３」と数えられるか，「３」という文字を見て「●●●」と頭の中で数量として思い浮かべられるかを確かめる必要があります。加えて，知的障害のある児童・生徒への指導は「生…
