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  • はなひらく支援の教育現場
  • 共生社会にチャレンジ！～日常的な「交流」「共同学習」が共生のこころを育む～
  • 取材先◎京都府立八幡支援学校
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
著者
四日市　章
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • はなひらく支援の教育現場
  • 世界初！肢体不自由児が活躍する人形劇団を創設！～仲間とともに世界を広げる自分づくり～
  • 取材先◎南寿樹（愛知県立大府特別支援学校教諭）
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年3月号
著者
四日市　章
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
第46回博報賞・特別支援教育部門で受賞された南寿樹先生を，愛知県豊明市に訪ねた。先生は現在４つの人形劇団を運営し，それぞれの劇団は設立の経緯も活動内容も異なっている。人形劇団は設立の順に「フレッシュ…
対象
小学校／中学校
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  • はなひらく支援の教育現場
  • 高次脳機能障害のある子への理解と支援を深めるチェックリスト＆ガイドブック
  • 取材先◎神奈川県立秦野用語学校　院内学級「かもめ学級」
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年1月号
著者
四日市　章
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●かもめ学級と高次脳機能障害児の教育　かもめ学級は，病弱児を対象とする院内学級で，平成７年に神奈川リハビリテーション病院内に訪問教育を実施する学級として設置された。その後，徐々に活動を活発化させながら…
対象
小学校／中学校
種別
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  • はなひらく支援の教育現場
  • 障害のある子にも豊かなスポーツを！
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
HBG重度・重複障害児スポ・レク活動教室「はなまるキッズ」
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◎のびのび運動できる場づくり　HBGはなまるキッズでは月に一度，第４土曜日の午前，10名前後の重度重複障害の子どもたちと20名前後の支援ボランティアが集まり活動を行っています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 「教えない」「直さない」指導とは
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
深川　美也子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
読み書きが苦手な子供たちの学習室　SKCキッズカレッジ（以下SKCと記す）は読み書きの苦手な子供たちの教育相談・学習室＋研究機関として今年で20年を迎えた特定非営利活動法人です。現在は、おおよそ60～…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • トピックス (第119回)
  • 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　特別支援教育ワーキンググループ
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
令和７年９月25日に中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程企画特別部会の論点整理がとりまとめられたことをうけ、標記の会議が行われています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第11回)
  • 「優れた実践の模倣」という考え方からの転換
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「再現可能性」には限界がある　学校現場では、しばしば「優れた実践」「具体的な事例」が求められます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第11回)
  • 実践記録「こんな感じでやってます！」
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ちょん　連載もあと２回になりました。１年は長いようで、あっという間です。日々、忙しいですが、これまでに話し合いを記録したホワイトボードの画像を読むと、子供たちや支援チームの成長の足跡が記録されていて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第11回)
  • 怒りの感情コントロールが苦手な子供
  • 【おすすめの心理学的技法】アンガーマネジメント
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
小西　一博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
怒りの感情コントロールが苦手な子供について　子供が怒りの感情をコントロールできない原因は多岐にわたります。発達段階において、子供は感情を適切に表現する方法を学ぶ過程にあり、その過程で様々な困難に直面す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第11回)
  • 日記を書こう
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
阿部　厚仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
保護者が取り組む活動から　「うちの子、日記が書けないんですけど。どうやったら書けるようになりますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第11回)
  • 【数学☆☆☆☆☆】　割り算（pp.52～62）
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
市野　雅貴
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　本校では、国語と数学の時間は、生徒の実態に応じて、学年全体を小グループに分けて、それぞれに単元の目標やねらいを定めて指導を行っています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 通常の学級の教科指導　個に応じた配慮 (第11回)
  • 小学校生活科における個々の困難さへの支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
嶋田　弘之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学校入学時期の児童の困難さに気付く　小学校入学時期の児童は、幼稚園等の生活中心の活動から、小学校の学習中心の活動に移行しなければなりません。この時期に躓きが生じると「小１プロブレム」といわれる状況が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 学びの土台を育む運動あそび (第11回)
  • 更衣動作に必要な力を育てる運動あそび
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
堂面　勝哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校生活で見落としがちな着替え　学校生活では意外と見落とされがちな着替え。体操服、給食エプロンなど学校生活の中でも着替えを行う場面はあります。しかし、うまくできなかったり、着替えが遅かったりする子もい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供を育む「手づくり教材」アイデア (第17回)
  • ［数］ダボで数遊び／［概念理解］（空間・位置）
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
ごーや
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『画像（省略）』　作り方　①フロアマットをカットする。　フロアマットを長方形にカットし、片方は後で繋げることができるようにジョイント部分を残しておく…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 特別支援学級の教室づくり＆アイテム (第17回)
  • 学級の帰属感を高める壁面掲示＆見て触って学ぶ教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
いるかどり
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
宇宙旅行に行きたいな　～学級全員参加で帰属感を高める～　『画像（省略）』　今年度も残りわずかとなりました。そこで、一年間一緒に過ごした学級の仲間と作品をつくってみました。夢や希望をテーマに、宇宙旅行に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第47回)
  • 多様な教育的ニーズに対応し，一人一人を大切にする学校
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
源甲斐　恵美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『図（省略）』　■学校概要　本校は知的障がい、病弱、肢体不自由の障がいを対象とした南越地区唯一の総合特別支援学校として、平成17年に開校し、幼稚部から高等部まで一貫した教育を行っています。障がいが重度…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【音楽】「できた！」が広がる音楽の時間
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
黒田　亜樹
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
★音楽は様々な力の土台となる教科　筆者は、これまで、学級担任、音楽専科、巡回指導教員を経験して参りました。私が強く感じていることは、音楽は子供たちにとって「できた！」という達成感を感じやすい教科であり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【自立活動】保護者や外部機関と連携した自立活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
ぷーた（安藤　あきこ）
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★保護者や外部機関と連携した自立活動の進め方　自立活動は、特別支援教育の柱ともいえる領域です。しかし、学校だけで取り組むには限界があります。子供の生活は学校の中だけで完結せず、家庭や地域とつながってい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • トピックス (第118回)
  • 「論点整理」をキーワードで読み解く　次期学習指導要領の方向性
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
令和７年９月25日に教育課程企画特別部会の論点整理がとりまとめられました。本部会では、「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について（諮問）」を受け、次期学習指導要領を構想する上での基本的な考…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第10回)
  • 問い直しのためのコンセプト
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害の「内在モデル」が根強い学校現場　読者の皆さんの学校では、特別支援教育の「校内委員会」はうまく機能していますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第10回)
  • ホワイトボード・ミーティング(R)企画会議で指導計画を書く②
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教科学習と自立活動　田中　９月に公開された中教審の「論点整理」では、「通級による指導において自立活動の指導に加えて障害の状態等を踏まえ特に必要がある場合には、各教科の指導を行うことも可能とすることを検…
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小学校／中学校／高等学校
種別
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