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  • 初任者研修をしっかりサポート！～心構え＆アイテム集～ (第4回)
  • 初任者研修前期総括・自立活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
奈良　雅裕
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 初任者研修をしっかりサポート！～心構え＆アイテム集～ (第6回)
  • 個別教育計画作成・初任者研修年間総括
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年3月号
著者
奈良　雅裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
まとめの時期，続けて計画の時期となりました。評価については８－９月号をご参照頂くとして，今回は個別教育計画作成に関する心構えとアイテムです。加えて初任研も年間総括ということで，終了後１年経つ元初任者た…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 初任者研修をしっかりサポート！～心構え＆アイテム集～ (第5回)
  • ＩＣＴ等，校内ネットワークを中心に
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年1月号
著者
奈良　雅裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この時期になると研究授業を年２回実施予定の学校でもノルマを終了している方が多いのではないでしょうか。指導教員，人材育成とは言いながら「初任者達が自ら育つ」ことを実感できるのが研究授業ですよね。普段の指…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 初任者研修をしっかりサポート！～心構え＆アイテム集～ (第3回)
  • 教材研究・評価・初任研通信
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年9月号
著者
奈良　雅裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私が初任だった二十数年前は毎週指導日等ありませんでした。それでも今でも忘れられない当時の言葉があります。「教師の愛は教材研究」という教えです（講師名は失念…）。奈良の名前は消え失せても初任者の心に刻ま…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 初任者研修をしっかりサポート！～心構え＆アイテム集～ (第2回)
  • 研究授業に向けて学習指導案を中心に…
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年7月号
著者
奈良　雅裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
指導教員も初任者も慌しく過ぎた４月５月だったのではないでしょうか。前号で述べた忍術底引の忍＝「人間関係」の形成に皆さん尽力されたことでしょう。特に複数校・複数学年を任された拠点校指導教員にとっては，初…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 初任者研修をしっかりサポート！～心構え＆アイテム集～ (第1回)
  • 初任者研修をスタートするにあたって
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
奈良　雅裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私が転勤と同時に拠点校指導教員を任命されたとき，まず頼りにしたのは前任者，経験者からのアドバイスであり，各教育委員会や教育センターからのハンドブック等の資料でした。初任者が無事１年の研修を終了できない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • ピンポンパッ・ブーブルブル
  • 五感を駆使してマッチング
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年1月号
著者
奈良　雅裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
就学前の自閉症やダウン症の子どもが通う葉山町の通園施設から教育相談を受け，特別支援教育のセンター的役割の一環として，自作教材を作りましたので，紹介させていただきます。子どもの様子やニーズ，自作教材のサ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 手軽に誰でも烙印が押せる「簡易焼きごてキット」
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年3月号
著者
奈良　雅裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
木工作品は，そこに烙印があるか，ないかだけで見栄えが全く違います。作業などで木工に取り組み，作品を販売している養護学校や作業所が多い中，烙印を押したくても，高価でなかなか作れないのが現状だと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • たっちゃんコロコロマシーン
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年9月号
著者
奈良　雅裕・木村　裕子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学校では，高等部になると社会に出るための準備として，現場実習や校内実習が行われます。ボールペンの組み立てや，雑誌の付録の袋詰め等が一般的かと思われますが，今回は，ボルトとナットの組み立て作業に…
対象
小学校／中学校
種別
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 上手に飲めたよ。一人でゴクゴクも夢じゃない
書誌
障害児の授業研究 2005年4月号
著者
奈良　雅裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
経口による水分補給の方法は，哺乳瓶，吸い口，洗瓶，スプーン，れんげ，コップ，お碗，瓶，缶での直飲み，ストロー等，様々あるが，れんげの段階から次のお碗やコップになかなか移行できない子どもが，少なからず存…
対象
小学校／中学校
種別
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  • トピックス (第112回)
  • 「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会」を受けて
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会」を受けて　令和６年12月25日の文部科学大臣諮問「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について」を受け，標記の会議が行わ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第4回)
  • 「素朴理論」の罠
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「経験則」は変えられない　ここまでの３回の記事で，言葉選びにおいて大切なことは「コンセプトを変えること」であると繰り返し述べてきました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第4回)
  • 具体的な手立てを明らかにする
  • 役割分担会議の手順書編
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
田中　特別支援学校教員の頭の中をのぞいてみると，個別の指導計画の目標に向かって具体的な手立てがいくつもあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第4回)
  • 自己主張できない子供
  • 【おすすめの心理学的技法】アサーショントレーニング
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
小西　一博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自己主張できない子供について　子供が自己主張できない理由は多岐にわたります。一つの要因として，敏感性の高い子供は他人の気持ちに敏感であり，自己主張よりも他者理解を優先させる傾向があります。これにより…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第4回)
  • 「あいうえお」の詩をつくろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
阿部　厚仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
例えばこんな「あいうえお」の詩から　４月，本教室の掲示板には，こんな詩が掲示されます。　　はじめの「は…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第4回)
  • 【さんすう☆】
  • ながい，みじかい（p.80）
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
椎名　久乃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
児童の実態　本学習グループは，知的障害を併せ有する教育課程で，小学部４～６学年計５名で構成されています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 通常の学級の教科指導　個に応じた配慮 (第4回)
  • 数の構造的理解への支援
  • 「10より大きい数」「分数」～ゲームを手だてにして～
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
中嶋　圭一郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ａさん（１年生）の困難さに気付く　Ａさんは，１から10までの数は正しく数えられ，並び順や数唱もスムーズに行えます。普段の生活においても「このグループには牛乳が４個必要」と言っている場面もありました。し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学びの土台を育む運動あそび (第4回)
  • 適切な姿勢を取れるようになるための運動あそび
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
堂面　勝哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
猫背や反り腰の子供に注意ばかりしていませんか？　子供の姿勢が気になり，「背筋を伸ばして」と声をかけることは，現場でよく見られます。しかし，このような声かけは一時的な改善には繋がっても，根本的な解決には…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供を育む「手づくり教材」アイデア (第10回)
  • ［概念理解（色）］ストローで髪型遊び／［概念理解（形）］チェーンリング仕分け
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
ごーや
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『図（省略）』　　作り方　①ダンボールをカットする。　ダンボールはストローをなるべく多くさせるようにするため，四角くカットする…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援学級の教室づくり＆アイテム (第10回)
  • 夏に向けて家庭と学校の学習環境を連携しよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
いるかどり
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
元気いっぱいひまわり　～夏を感じる壁面飾り～　『画像（省略）』　　夏を感じる壁面飾り「元気いっぱいひまわり」です。図画工作の授業で芸術作品を鑑賞した際に出た，子供たちの「クラスのみんなでひまわりをつく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第43回)
  • 沖縄県
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
岡越　猛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
宜志富伸一先生（沖縄県立八重山特別支援学校）は，熱意と創意工夫をもって児童生徒の可能性を広げる教育実践を続ける，まさに八重山特別支援学校のエースです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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