詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2005年4月号
著者
奈良　雅裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
経口による水分補給の方法は，哺乳瓶，吸い口，洗瓶，スプーン，れんげ，コップ，お碗，瓶，缶での直飲み，ストロー等，様々あるが，れんげの段階から次のお碗やコップになかなか移行できない子どもが，少なからず存在する。そこで今回は，視覚的，触覚的に無理なく，スムーズにステップアップするための段階的移行システム…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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