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  • 高校の特別支援教育 (第4回)
  • 【東京都立秋留台高等学校】キャリアを見据えた高校通級の実践事例
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年1月号
著者
馬塲　久恵・石渡　充
ジャンル
特別支援教育
全100件(41〜60件)
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  • 特集　知っておきたい発達障害のある生徒の高校進路情報
  • 事例〔支援を要する子どもも学ぶ高等学校〕
  • 10　学校法人稲葉学園竹田南高等学校　“障害”を“個性”と読める学校を目指して
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年4月号
著者
鈴木　明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　本校の歴史と特色　1916（大正５）年に創立された私立の高等学校。もともとは“良妻賢母”を育てる，和裁や洋裁を中心とした女学校としてスタート。その後も，さまざまな変遷を経ながら，高度成長期には男女…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　個に応じた指導計画の作り方
  • 事例
  • 高等学校の取り組み
  • 特別な支援を必要とする生徒の理解のために
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年4月号
著者
遠藤　光・高井　麗子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　本校は福島県の北西部に位置する，普通科，機械科を設置する全校生485名の中規模校です。平成20年には創立100周年を迎え，長年にわたり多くの人材を輩出し，地元の産業を支えてきました。しか…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • Essay
  • 生きる力を育てたい
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
五十嵐　めぐみ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私の長男は，視覚認知に問題があり，言語の理解や表出にも困難をもつＬＤですが，今年の春，私立の高校を卒業し，現在は財団法人の職能訓練センターという所に通って，ビジネス実務やワープロ，パソコンなどの訓練を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 子どものページ
  • サーカスのライオン／最後の場面
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
滋賀県甲西町立菩提寺北小学校
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　すべての学校で校内支援体制の確立を
  • 提言
  • 子どもからの訴えに応えるために
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
下司　昌一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＬＤ・ＡＤＨＤをはじめとして軽度の知的障害，アスペルガー障害など，通常学級の中には様々な教育上のニーズをもつ子どもたちが多数存在している。落ち着きのなさ，学習上のつまずき，友人関係でのトラブルなど，そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　すべての学校で校内支援体制の確立を
  • 事例
  • 【通常の教育の立場から】ＬＤのある子どもの理解と適切な対応を求めて
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
田中　順子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　ＬＤのある子どもは，全般的な知的発達の遅れはないので，通常の学級に在籍している。これまでに「なぜ，こんなことが分からないのだろう」と言われながらも適切な配慮や指導がなされずに問題のある子ど…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　すべての学校で校内支援体制の確立を
  • 事例
  • 【通級指導教室の立場から】発達支援システムとＡＤＨＤへの支援
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
西谷　淳
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 発達支援センターと個別指導計画　甲西町では，平成14年４月に発達支援システムが始動した。このシステムの役割は，特別な支援を必要とする子どもに，乳幼児期から就学前，学齢期を経て就労にいたるまで，一…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　すべての学校で校内支援体制の確立を
  • 事例
  • 【特殊学級の立場から】校内委員会による支援の実際
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
藤田　直子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 学校の概要　本校は，茨城県の南に位置する守谷市の中にある小学校です。学級数は13学級で，言語障害特殊学級と情緒障害特殊学級が１学級ずつあります。職員は24名で，音楽専科，少人数指導加配，ＡＬＴ指…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　すべての学校で校内支援体制の確立を
  • 事例
  • 【特殊学級の立場から】校内，地域のセンター的な役割
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
肱岡　憲吾
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　平成11年７月に「学習障害児に対する指導について（報告）」が調査協力者会議より出され，学習障害（ＬＤ）のある児童生徒に対しての教育現場での取り組みの指針が示されました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　すべての学校で校内支援体制の確立を
  • 事例
  • 【校長の立場から】子ども一人一人のニーズに応じた特別支援教育の推進を願って
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
清水　敬
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　「今，学校が変わる」をキャッチフレーズに，学校教育が大きく変わろうとしている。平成13年１月に最終報告された「21世紀の特殊教育の在り方について」の内容を受けて，これまでの通常の学級と特殊…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　すべての学校で校内支援体制の確立を
  • 事例
  • 【教育センターの立場から】子どもと学校に寄り添いながら機能する支援機関として
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
井上　とも子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 子どもを取り巻く人たちのニーズとその変化　ＡＤＨＤ，ＬＤが発達障害であると周知されるようになり，「しつけの至らなさ」という保護者への苦情や軋轢は少なくなりました。反面，医療相談や教育相談には，「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　すべての学校で校内支援体制の確立を
  • 事例
  • 【教育委員会の立場から】情報の共有と知恵の結集を
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
赤間　宏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　学習障害児等の教育に関して，今後はどの学校においても学校全体の課題として取り組む必要があることから，仙台市教育委員会では平成13年３月に市内全小中学校に「学習障害児等教育支援委員会（校内委…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　すべての学校で校内支援体制の確立を
  • 事例
  • 【教育委員会の立場から】支援に向けた県教育委員会の役割
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
松瀬　三千代
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　平成11年にＬＤに関する調査研究協力者会議による報告書において，学習障害（ＬＤ）のある児童生徒の実態把握及び判断手続き等にあたっては，専門家チーム，校内委員会の設置等による取組みが必要であ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　すべての学校で校内支援体制の確立を
  • 事例
  • 【コメント】８つの事例から見えてくるもの
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
８つの事例には，通常の学級の教師や，通級や特殊学級のいわゆる特殊教育の専門教師，校長，教育センターや教育委員会の指導主事のそれぞれの立場から，校内支援体制をいかに確立していくかが述べられています。これ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 一度は手にしたい本
  • わかるＬＤシリーズ３『ＬＤと学校教育』／『手仕事を学校へ』
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
北脇　三知也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
わかるＬＤシリーズ ３　ＬＤと学校教育　Data　◆日本ＬＤ学会編／林邦雄・牟田悦子 責任編集…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ＬＤ＆ＡＤＨＤ」誌は早くも第３号。１号と２号の特集はどちらかというと「子ども」に視点があたっていましたが，この３号では一転して視点は「校内支援体制」です。８つの事例の初原稿を読んで軽いショックを覚え…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　すべての学校で校内支援体制の確立を
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＬＤやＡＤＨＤの子どもへの支援は，通常の学級が主なステージです。しかし，このような子どもとつき合ったことのない教師にとっては，とても不安なことかもしれません。そうでなくても，一人の教師だけの支援では不…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • ミニ特集　最前線レポート：「高校の通級」
  • 事例
  • ［東京都立秋留台高等学校］気づきによる課題解決と特性に寄り添う支援について
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
西川　有・石渡　充・馬塲　久恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１秋留台高校の通級　本校は全日制普通科の高校であり，平成15年にエンカレッジスクールに指定され，学習の基礎・基本の徹底を重視した学び直しを実践しています。東京都教育委員会から通級による指導のパイロット…
対象
高等学校
種別
小特集
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  • トピックス (第102回)
  • 中央教育審議会初等中等教育分科会質の高い教師の確保特別部会　他
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆中央教育審議会初等中等教育分科会質の高い教師の確保特別部会　標記の会議について，令和５年11月15日に第６回目が開催されました。本会議では，学校における働き方改革の在り方や教師の処遇改善の在り方，学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第36回)
  • 高等部の作業学習における教室環境づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
黒田　宗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■各作業班における教室環境づくり　本校は学校教育目標を「共生社会の中でよりよく豊かに生きる人間の育成」としています。高等部の作業学習では，働くために必要とされる持続力，責任感，協調性，社会性を育むこと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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