詳細情報
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
８つの事例には，通常の学級の教師や，通級や特殊学級のいわゆる特殊教育の専門教師，校長，教育センターや教育委員会の指導主事のそれぞれの立場から，校内支援体制をいかに確立していくかが述べられています。これらの事例から，校内支援体制の確立に向けての必要な視点がいくつか見えてきます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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