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  • 情報最前線／行政や海外の動向は (第41回)
  • 平成24年度 特別支援教育予算額の概要
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年4月号
著者
樋口　一宗
ジャンル
特別支援教育
全100件(41～60件)
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  • 情報最前線／行政や海外の動向は (第3回)
  • 「学習障害等指導者養成研修」が新規スタート
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新プログラム開講の経過　「学習障害又はこれに類似する学習上の困難を有する児童生徒に対する指導方法等について，指導的立場にある者の指導力の向上を図り，その充実に資することを目的とする。」として，平成14…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 情報最前線／行政や海外の動向は (第2回)
  • アメリカ教育省による学習障害サミットの開催
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年7月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学習障害サミットとは何か　2001年８月27日～28日，ワシントンD.C.　で，「学習障害サミット：将来に向けての基礎を構築する(The Learning DisabilitiesSummit: Bu…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • NEWSな視点 (第23回)
  • 道徳教育と特別支援教育
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年10月号
著者
樋口　一宗
ジャンル
特別支援教育／道徳
本文抜粋
道徳の教科化とは　よく「道徳の教科化」と言いますが，特別の教科　道徳（以後，道徳科という）は「特別の教科」という特別な名称がつけられた，普通の教科とは異なる存在です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • Essay
  • 合理的配慮としてのルビ（ふりがな）
  • 特別支援教育に思うこと
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年4月号
著者
樋口　一宗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
読者は既にご存知と思いますが，平成28年度４月に障害者差別解消法が施行されました。公立学校においては，合理的配慮を提供することが法的義務となったのです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　クラスに合理的配慮がやってきた！　知っておきたい基礎知識
  • 【特別寄稿】通常の小中学校における合理的配慮とは？―現場での取り組み―　合理的か否かを判断し、合意形成を図る
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
樋口　一宗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　合理的配慮の実施　読者は繰り返し目にしていると思うが，「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進（報告）」（平成2４年７月23日　中央教育審議会初等中等教育分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　6.5％だけじゃない！教室の中の多様な子どもたち
  • 概論
  • 通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について（平成24年12月５日）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年7月号
著者
樋口　一宗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　調査の概要　平成24年12月５日，「通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査」の結果が公表された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育を支える「支援員」の養成と活用
  • 特別支援教育支援員を養成する
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年1月号
著者
樋口　一宗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育支援員が必要な理由　小・中学校において特別支援教育校内支援体制は整ってきているものの，平成18年度の特別支援教育体制推進事業報告書によれば，子どもに直接対応する人材の不足は多くの教育委員会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校教育法の改正でＬＤ・ＡＤＨＤの指導はどう変わるか
  • 学校教育法等の改正について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年4月号
著者
樋口　一宗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　学校教育法改正の要点　学校教育法とは，昭和22年に制定された学校制度の基本を定める法律で，憲法及び教育基本法に示された教育理念を具体的に法制化したものと言われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 発達障害のある子どもへのキャリア教育 (第1回)
  • キャリア発達と子どもの思い
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年4月号
著者
菊地　一文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害等のある子どもの思い　本連載では，改めて「キャリア発達」について理解を図り，小・中学校等に在籍する発達障害のある子どもたちのキャリア教育の充実に向けて重視すべきことやその方策について考えていき…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 発達障害と医療の最新情報 (第1回)
  • オンライン診療は知的・発達障害の診療に何をもたらすか？
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年4月号
著者
岡田　俊
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
コロナ禍とオンラインのつながり　新型コロナウイルス感染症（COVID-19）の感染拡大は，私たちの日常生活を一変させました。外出制限が推奨され，学校閉鎖を経験したことも記憶に新しいでしょう。そのなかで…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教室で行う　みんなの認知行動療法 (第1回)
  • 授業準備を始める―Plan（計画）―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年4月号
著者
石川　信一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　本連載では，教室で行うことができる集団認知行動療法の実施方法を紹介していきます。生徒指導提要の改訂によって，予防開発的な支援の必要性が益々重要視されています。認知行動療法を活用した集団指導は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特別支援教育コーディネーターの仕事術 (第1回)
  • 過ごしやすい学校づくりのために
  • コーディネーターこそ助けられ上手に
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年4月号
著者
吉成　千夏
ジャンル
特別支援教育／学校経営
本文抜粋
連載にあたって　こんにちは。東京コーディネーター研究会です。2023年４月に『はじめての「特別支援教育コーディネーター」12か月の花マル仕事術』（明治図書）という書籍を出させていただいたご縁で，今年度…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 通級指導教室　私の教室紹介 (第1回)
  • 自分をみつめ，自分の良さを発揮する子をめざして
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年4月号
著者
青木　教美
ジャンル
特別支援教育／学級経営
本文抜粋
教室で自分が大切にしていること　本教室では，子どもが自己理解を深め，自分の良さを生かしながら人とのつながりの中で自分の苦手と向き合う力を育むことを大切に指導すると同時に，担当者が子どもにとって安心して…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 発達障害と不登校 (第1回)
  • 不登校の背景にある発達障害
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年4月号
著者
伊藤　美奈子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
近年の不登校　令和６年10月に発表された国の「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」によると，不登校児童生徒数は過去最高を更新し続け，とくにコロナ禍以降の急増が目につきます。しか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育ステップアップ講座 (第22回)
  • 有資格者としての倫理
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年4月号
著者
鳥居　深雪
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
時代とともに変わる「倫理」　本誌を読んでいらっしゃる読者の方は，すでに特別支援教育士資格を取得された方，現在，資格取得に向けて養成セミナーを受講されていらっしゃる方，これから資格取得を目指す方，資格に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • S.E.N.S実践の小箱 (第6回)
  • 集中・見る力をつける指導を軸に通級指導を組み立てる
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年4月号
著者
鶴田　三紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通級教室開級に向けて　現任校への異動，通級指導教室立ち上げに伴い，新しく出会う12名の児童と共に学ぶことになりました。子どもたちには，それぞれにSLD・ADHD・ASDの特性による困難さがあります。開…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第40回)
  • S.E.N.Sになって
  • 人とのつながりを大切に
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年4月号
著者
長谷川　朔子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私は福祉事業所に勤務する作業療法士です。まだまだ経験も知識も浅く，不安を抱えながら毎日を乗り切っていた当時，お世話になっていた先輩方に「特別支援教育のことが包括的に学べるよ」と教えていただいたのがS…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第40回)
  • S.E.N.Sになって
  • 笑顔につながる　笑顔でつながる
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年4月号
著者
鈴木　貴子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第40回)
  • 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年4月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
≪S.E.N.S資格の取得を希望される方へ≫　特別支援教育士“Special Educational Needs Specialist”略称：S.E.N.S（センス）は，本協会が認定するLD・ADHD…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 写真で見る運動発達支援と教具 (第8回)
  • スポーツ用具の操作を支える土台作り②ボール
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
池田　千紗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本連載では，作業療法士への相談で多く挙げられる文具とスポーツ用具の操作を支援する方法について紹介します。今回は「ボール」を使った運動の発達や指導方法についてご紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
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