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  • 子どものページ
  • 「人魚姫になりたい」
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年10月号
著者
宮﨑　美里
ジャンル
特別支援教育
全100件(61～80件)
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  • 発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第31回)
  • コンパスでちょこっと支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年10月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学習の中で，うまくいかない活動として，恐らく１，２を争うと考えられるのが，コンパスを使って円を描く活動ではないでしょうか。それぞれ針と鉛筆がある２本の脚に絶妙なバランスで力を入れ，かつ回転させるという…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 街の中のユニバーサルデザイン (第6回)
  • 文化財・歴史的建造物のユニバーサルデザイン
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年7月号
著者
髙橋　儀平
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
誰もが分け隔てなく，文化財や歴史的建造物にアクセスでき，共感することは，多様な時代の歴史や人権思想を学ぶためにとても重要です。すべての人が同じ情報を得て，目で見て，体で触れて過去と現代を学び，差別のな…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第30回)
  • タイマーでちょこっと支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年7月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
目に見えず，手に取ることのできない時間は理解が難しいものです。「あとちょっと」「もう少し」と言っても伝わらないことが多いのではないでしょうか。時間の経過や終わりがわかりやすいタイマーを試してみることか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 街の中のユニバーサルデザイン (第5回)
  • 店舗・商店街のユニバーサルデザイン
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
髙橋　儀平
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
合理的配慮　小さな段差の解決の一つ，携帯型スロープです。いつでも利用できるように用意しています。地方公共団体によっては，障害者差別解消法による店舗の「合理的配慮対応」の一つとして，スロープや聴覚障害者…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第29回)
  • リコーダーでちょこっと支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
リコーダーが苦手な児童生徒は少なくありません。原因は穴を押さえる力の調節，音に合わせて変わる指の位置の理解等々，原因はいろいろです。いずれにしても，そんな難しさをちょこっと少なくしてくれるかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 街の中のユニバーサルデザイン (第4回)
  • 交通機関のユニバーサルデザイン
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年1月号
著者
髙橋　儀平
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
交通機関のユニバーサルデザインでは，安全性，機能性，わかりやすさ，そして快適性がポイントです。　視覚障害者や車いす使用者などの移動制約者が鉄道を利用するときに一番困るのが，ホームドアの未設置とホームと…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第28回)
  • のりでちょこっと支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年1月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
図画・工作，美術の教科や日常での資料整理等で使うのり。従来ののりでは手についた時の感覚が苦手で触れなかったり，丁寧に塗れなかったりする児童生徒がいるのではないでしょうか。材質や塗り方に工夫のあるのりを…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 街の中のユニバーサルデザイン (第3回)
  • ホテル・旅館のユニバーサルデザイン
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年10月号
著者
髙橋　儀平
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ホテル・旅館のユニバーサルデザイン　ホテル・旅館は，ビジネスホテルから観光リゾートの施設まで実に幅広いです。バリアフリー法では床面積2,000ｍ2以上で客室総数50室以上の宿泊施設の場合，客室総数の１…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第27回)
  • ふせんで支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年10月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ちょこっとふせんで支援　簡単なメモや指示を書くのに便利なふせん。仕事等でよく使われていると思います。最近では，いろいろな形や素材の工夫したものが販売されるようになりました。ふせんの特性を活かすことで支…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 街の中のユニバーサルデザイン (第2回)
  • オリンピック・パラリンピック大会競技場になる国立競技場のユニバーサルデザイン
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
髙橋　儀平
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
上の写真は難聴者用磁気ループ席ですが，４つのゾーンに約500席設けられています。座席のピクト（絵文字）は国際シンボルマークと国内で使われている難聴者用マークです…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第26回)
  • ちょこっとメモで支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ちょこっとメモで支援　宿題や持ち物等，忘れずに物を持って行ったり，活動を遂行したりすることがたくさんありますが，うまくいかない児童生徒はたくさんいるのではないでしょうか。そんな時にはメモを使ってみては…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 街の中のユニバーサルデザイン (第1回)
  • 公共トイレのユニバーサルデザイン
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年4月号
著者
髙橋　儀平
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
多機能トイレ　一つのトイレで多くの利用者が利用できるようにと配慮されたトイレです。車いす使用者，オストメイト（人工膀胱や人工肛門を造設した人），赤ちゃん連れの人などが利用しやすいように，様々な設備を設…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第25回)
  • 書見台でちょこっと支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年4月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
机の上がノートや筆箱でいっぱいになったり，ごちゃごちゃしたりしている児童生徒はいないでしょうか。またＡ４判の教科書を持ち続けるのが難しいこともありますね。そんな時には，書見台を使ってみてはいかがでしょ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • わたしの教室紹介★苦手さのある子も過ごしやすい環境づくり (第8回)
  • ＊リラックス＆集中＊　居心地のよい教室を目指して
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年1月号
著者
長沼　由紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『図（省略）』　　教材室　＊教材は別室に収納。指導室は刺激のない空間に。　　箱庭室　　第２プレイルーム…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第24回)
  • カッターでちょこっと支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年1月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
図工や美術の時間に使うカッター。操作を誤って手を切ることがしばしばあり，児童生徒が活用するには細心の注意が必要です。しかし，同時に危険を恐れるあまり，活用を制限することは，習熟するチャンスを奪うことに…
対象
小学校／中学校
種別
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  • わたしの教室紹介★苦手さのある子も過ごしやすい環境づくり (第7回)
  • 対人関係や疲れに不安を持つ子が，安心していられるように
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年10月号
著者
倉澤　美晴
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『図（省略）』　各学年各教科の教科書，副教材と拡大教科書を一揃い用意しています。教科担任の先生方に使用していただきます。他に，ちょっとした隙間の時間に使えるSSTやアンガーマネジメントの資料を置いてい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第23回)
  • 靴ひもでちょこっと支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年10月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
社会見学，遠足に運動会。外に出ることが多くなる季節ですね。発達障害のある子どもたちの課題として，靴ひもがうまく結べない点をあげられることがあります。もちろん練習することも大切ですが，簡単に結べたり，結…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • わたしの教室紹介★苦手さのある子も過ごしやすい環境づくり (第6回)
  • 教室の中心にリビングルーム　安心・安全な居場所づくり
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年7月号
著者
三富　貴子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
①プリント教材　保管ファイル置き場　自分に合った学び方を知ることは，とても大切なことです。自由にファイルを見て，ほしい教材は持ち帰り自由です。全学年分の分かりやすい教材が揃っています…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第22回)
  • ちょこっと消しゴムで支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年7月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
鉛筆やシャープペンシルとともに子どもたちの学習活動になくてはならない消しゴム。不器用さのある子どもたちのなかには，余計な文字も消してしまったり，力が入りすぎて，紙を破ったりする子はいないでしょうか。そ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • わたしの教室紹介★苦手さのある子も過ごしやすい環境づくり (第5回)
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年4月号
著者
小松　祐貴
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教室前面　教室前面の掲示物は，教育目標と「声のものさし」のみです。黒板横に掲示板はありますが，授業中はカーテンで目隠しして視覚刺激を軽減しています…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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