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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第3回)
  • １年「あわせていくつ　ふえるといくつ」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
八和田　広子
ジャンル
算数・数学
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
中田　幸介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.154～156　１．どこに書かせるか　問題は大問で９個ある。書き込みができる問題は教科書に書かせ，ノート指導と区別する…
対象
小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
後藤　あゆみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「１ねんのふくしゅう」の中で，ミスが多いと考えられるのは次の問題である。　7　したの　かたちは，あの　いろいたが　なんまいで　できますか…
対象
小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第10回)
  • １年「ずをつかってかんがえよう（前半）」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
髙木　順一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』p.138　１．挿絵と問題文から答えを出す　1の問題を読み聞かせる…
対象
小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第10回)
  • １年「ずをつかってかんがえよう（後半）」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
今井　将義
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう』p.143　１．問題場面をイメージさせる　(1)　問題文を読んでイメージさせる…
対象
小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第9回)
  • １年「20をこえるかず」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
山田　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわくさんすう１』p.119　2は，「１から100までじゅんじょよくかきましょう」である。１～100までの数の表が載っている…
対象
小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第9回)
  • １年「なんじなんぷん」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
笹野　達哉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.134～136　１．導入は１分間フラッシュカードを使う　Ｓ社から出ている時計の１分間フラッシュカードがある。この１分間フラッシュカードを使い，「なんじなんじはん…
対象
小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第8回)
  • １年「どんなけいさんになるのかな」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
髙木　順一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.114～115　挿絵と問題文を見て立式する。たし算，ひき算の問題が２問ずつある。その問題を解いた後，挿絵を見ながら問題づくりをする…
対象
小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第8回)
  • １年「どちらがひろい」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
柿崎　厚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』p.116　１．指導のポイント　１年生は，「広い」と「大きい」の違いがよくわからない。ポイントは次のことである…
対象
小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第7回)
  • １年「かたちあそび」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
内海　淳史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〔準備物〕　前もって，空き箱や空き缶を集めておく。　１．高く積み上げる　持ってきた空き箱や空き缶をできるだけ高く積む。次のようにすると熱中する…
対象
小学1年
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第7回)
  • １年「ひき算（くり下がりのあるひき算）」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
今井　将義
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書の教え方　「どんぐりでつくるものを考えています。男の子は，何を作ろうとしていますか」指名。女の子も同様に聞く。問題場面を押さえる。1の問題文を範読し，子どもに読ませる…
対象
小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第6回)
  • １年／「３つのかずのけいさん」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
川神　幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３口の計算のポイントは２つ。　１．具体物→半具体物→抽象物への移行　２．計算の手順の定着　　１．具体物→半具体物→抽象物への移行…
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小学1年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第6回)
  • １年／「たしざん」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
中田　幸介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.95～96　１．導入は百玉そろばんで始める　授業開始の百玉そろばんで子どもたちは自信をもって声を出す。教師はそれをほめることでさらに内容の定着を強化できる…
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小学1年
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第5回)
  • １年／「どちらがながい」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
山田　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山氏の実践「長さくらべ」を追試した。　『教え方のプロ・向山洋一全集24　「向山型算数」以前の向山の算数』（明治図書）（pp.11～13…
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小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第5回)
  • １年／「どちらがおおい（かさくらべ）」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
布村　岳志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
比べる活動で思いつくのが，向山氏の「長さ比べ」の授業である。　「長さ比べ」の授業は，『学年集団形成の筋道と実践－学年通信あのね－』（明治図書）に掲載されている…
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小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第4回)
  • １年／「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
越智　鈴穂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．減法が用いられる４つの場合　減法が用いられるのは，　①　はじめにある数量の大きさから，取り去ったり減少したりしたときの残りの大きさを求める場合（求残…
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小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第4回)
  • １年／「20までのかず」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
白川　秋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわくさんすう１』pp.58～59　１．導入は百玉そろばん　導入は教師用百玉そろばんを使って，テンポよく行う…
対象
小学1年
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第3回)
  • １年「あわせていくつ　ふえるといくつ（もんだいづくり）」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
福原　正教
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
日文教の教科書例題である。　「３＋５＝８のしきになるおはなしをつくりましょう」　その下に絵が続く…
対象
小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第2回)
  • １年「なんばんめ」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
橋爪　里佳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
導入は，教師用百玉そろばんを使用する。数唱や逆唱などをテンポよく行い，子どもたちを引きこむ。子どもたちは，声を出して数を唱えることで，自然と数の数え方を習得することができる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第2回)
  • １年「いくつといくつ」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
山崎　克洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.32～33　１．毎日１分間を続ける　この単元攻略の鍵は，５～10の合成・分解をいかに日常の中で教え続けるかにかかっている。５～10の合成・分解を習得させるために…
対象
小学1年
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第1回)
  • １年「なかまづくりとかず（同質をくくる）」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
津田　奈津代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生入門期における算数の学習は，以下の手順を踏まえて進める。　①　仲間をくくる。　②　１対１対応…
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小学1年
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