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  • 特集　「算数で討論」教材がしっかり定着する授業
  • この教材＆発問・指示で討論がうまれる
  • ［５年］向山氏の論文から発問づくりのための思考回路を学ぶ
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　「算数で討論」教材がしっかり定着する授業
  • 〈巻頭特集論文〉シンプル，明快，知的で美しい発問―算数「向山の授業」を追試した強烈な手応え―
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教える手応えをビンビンと感じた。　本誌４月号「論文審査」で向山洋一氏が発表された「向山の授業」を６年生に追試した…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「算数で討論」教材がしっかり定着する授業
  • 論文審査解説ページにある向山の授業は，「教材研究を発問にまで凝縮できる能力」の結晶である
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．衝撃！向山の授業　『算数教科書教え方教室』（2013年４月号）の向山の授業に，衝撃を受けた
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 教科書通りに教えることは難しい
  • 工夫　確認　作業　システム活用
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本誌最終号で，もう一度「向山型算数」とは何かを確認しておこう。　「向山型算数」は，教科書をその通りに教える方法だ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • ３つのあせった経験―保護者の声・子どもの声・教師の声―
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数授業において，あせった経験を３つ紹介する。　　まず１つ目は，「うちの子全くわかっていません」エピソード…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教科書の仕組み」授業化するワザ
  • 読ませよ，イメージさせよ，型を教えよ
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書を使った授業の基本　算数教科書を使って教える向山型算数の授業は，次の３つの段階を経ることを基本としている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　習熟度UP「子どもに説明させる問題」40選
  • きまりや考え方を説明させる３つの問題
書誌
向山型算数教え方教室 2012年3月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．図形のきまりを使って説明する問題　５年生で学習した「三角形の３つの内角の和は180°である」というきまりを使って，わけを説明する問題である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの学力差→向山型が打つ手24
  • ４つの過程それぞれに打つ手がある
書誌
向山型算数教え方教室 2011年11月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．なぜ文章題は難しいのか　計算問題に比べ，文章題が難しいのは，解決過程の数の違いにある。　計算問題は，「手順に沿って計算する」という１つの過程で答えが見つかる。しかし，文章題は以下の４つの過程を踏む…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　４月初めに徹底させる！「算数の学習習慣」
  • 【学習習慣】「ノートの書き方」こう指導する
  • 低学年には「１つ１つ声に出してやる」こと，高学年には「４＋２」の授業実践を通して
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートをきれいに書けば……　「ノート指導なんてたいして重要ではない」と思っている人もいるかもしれない。私自身，教師になりたてのときは，「どのように教えるか」ばかりを考えて，ノート指導を意識したこと…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型ノート・ここまで差が出る算数の実力
  • ６つの指導をしていくことと，毎時間子どものノートを見ることが大切である
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「ノートがきれいな子は勉強が必ずできるようになります」と，自信をもって言えるようになった。　そのような子どもの事実をいくつも見てきたからである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの声が証明する“わかる教え方”の絶対条件
  • どのようにイメージを持たせるかが鍵である
書誌
向山型算数教え方教室 2010年3月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
抽象度の高い高学年の算数。　イメージを持たせることが，わかる教え方の絶対条件である。　　１．身近なものでイメージを持たせた実践…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「算数的活動」を３倍にする向山型の極意
  • 低学年／個別評定と豊富な活動量で正確に測る力を身につけさせる―２年「長さ」―
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「量と測定」領域の算数的活動を３倍にする極意は，　個別評定と豊富な活動量　　である。　この２つを確保する算数的活動を仕組み，ものさしを使って正しく長さを測る力を身につけさせることができた，２年生での「…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援の子が集中力・持続力をＵｐする算数指導
  • 空間認知が苦手な子どもも集中し，全員ができた箱の形をつくる活動
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．少しの工夫で活動が簡単になる　少しの工夫で，「作業の大変さ」が全くなくなった実践を紹介する
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスをまとめる“算数授業”８つの押さえどころ
  • しつけ，百玉そろばん，子どものつまずきからのポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．４月の指導　しつけ編　低学年を担任したら，４月の算数授業で，必ず行っている指導が以下の６つである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数時数増！「移行措置」に対応する教材＆授業
  • 発展的に扱うのか，新単元として入れるのか
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．新しく入る内容を分類　2009年度，算数科は新学習指導要領に対応した内容の授業を行わなければならない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数大好き激増の「ペーパーチャレラン」
  • 教室熱中，「難問」にもつながるペーパーチャレラン
書誌
向山型算数教え方教室 2008年8月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
低学年に「ペーパーチャレラン」をさせるのは，難しそう。そんな思いこみがあった。　しかし，実際にやってみると子どもはすぐにルールを理解し，熱中した…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　直前対策！文科省学力テストＢを迎え撃つ35問
  • 大事な情報を落とさずに解こう
書誌
向山型算数教え方教室 2008年5月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　【基礎問題】　1　答え　(1)　500円　(2)　490円　（式）　(1)１－0.5＝0.5…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「文章題指導」は読解力の鍛え直しがカギだ
  • 暗黙の了解部分を言語化する
書誌
向山型算数教え方教室 2007年12月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「読解力」と辞書でひいてみた。　「文章を読んでその意味を理解し，解釈すること。」（『広辞苑』）と書かれていた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型算数読解力”へどう攻め込むか
  • 算数にクリティカルリーディングを取り入れる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年8月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文部科学省発表『「読解力」向上に関する指導資料』には，指導の改善の方向性が記載されている。　その中に，クリティカル・リーディング…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どものミスを発見する技量＆システムづくり
  • 木村重夫氏の追試　“子どもの誤答に学ぶ”
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもがどこで間違っているかを素早く見つけ，対応していけば，子どもは効率よく正しい方法を身につけることができる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点へのステップ！ここから始める向山型算数
  • 物をそろえ、単元を見通した計画を立てる
書誌
向山型算数教え方教室 2006年4月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．最初の算数の時間までにすること　（１）学用品をそろえさせる　鉛筆・ミニ定規・赤鉛筆が平均90点への大きな鍵を握っている。向山型算数に欠かせないアイテムである…
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特集
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