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特集 学びの質を1UP! 授業【Re】デザイン
名人が実はやっている下半期の授業【Re】デザイン
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書誌
授業力&学級経営力 2019年11月号
著者
西野 宏明
ジャンル
学級経営
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特集 たったこれだけでうまくいく!スモール授業スキルBest Selection
たったこれだけでうまくいく!スモール授業スキル
指示・説明
静かに指示を聞くようになる「これ何?」・「ただ黙って待つ」
書誌
授業力&学級経営力 2020年11月号
著者
西野 宏明
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 スキル活用のポイント ストレスなく子どもが静かになるスキルを2つ紹介します。 1つは,子どもは視線を一点に注目したとき,意識も集中するということを利用する方法です…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 たったこれだけでうまくいく!スモール授業スキルBest Selection
たったこれだけでうまくいく!スモール授業スキル
指示・説明
意見交換の時間をスパッと区切る「事前の合図と練習」
書誌
授業力&学級経営力 2020年11月号
著者
西野 宏明
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 スキル活用のポイント 最近,子どもが座ってばかりいる授業ではなく,子どもたちが自由に立ち歩きながら意見交流し教え合う授業スタイルが注目されています…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 教科別イチ押しメニューから自主学習,作文・日記まで 宿題大全
楽しくできる!力がつく!名人直伝 教科別イチ押し宿題メニュー
国語
書誌
授業力&学級経営力 2020年6月号
著者
西野 宏明
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/学級経営
本文抜粋
1 語彙力(二年生以上) 一つの言葉を狭く深く味わう ○身に付く力 ・ワクワクする探求心 ・語彙力…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 “魔の6月”もスイスイ乗り切る 荒れはじめの学級リカバリー術
6月の教室のダラダラ,ザワザワに即効! 西野流子どもを授業に集中させる技Best5
書誌
授業力&学級経営力 2019年6月号
著者
西野 宏明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Best1 チャイムと同時に百人一首 キーワードは「遅く来る子を待たない」こと。 百人一首をとおして「静かな状態」,「集中している状態」を体験的に理解させます。チャイム着席がスッと定着します…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 さようなら,ブラック労働! 教師のための「ホワイト」仕事術
なぜ,あの人は仕事ができて早く帰るのか… 仕事が速い教師・遅い教師 働き方の〇と×
教材研究・教材作成の○と×
書誌
授業力&学級経営力 2018年11月号
著者
西野 宏明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教材研究・教材作成の○ ・教育書を読み漁ったり,セミナーやサークルに参加したりして土日にまとめて授業を準備する…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 1号まるごと! 超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座
超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座
集中力の高め方
書誌
授業力&学級経営力 2018年8月号
著者
西野 宏明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
スキル1 「動」と「静」をバランスよく取り入れる 子どもの学習活動には「動」の活動と「静」の活動がある。授業のなかで「動」と「静」の活動をバランスよく取り入れることによって子どもの集中力を高めることが…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 教師のためのキャリアデザインカタログ
ちょっと先輩が教える! 世代別 やるべきこと・やってはいけないこと
20代
学べば学ぶほど、子どもは伸びる
書誌
授業力&学級経営力 2017年12月号
著者
西野 宏明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
やるべきこと 学び@読書 →追実践 学びAセミナー →追実践 学びB一流の実践家の授業を参観 学びCサークル参加…
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 教師のための「時間に追われない」仕事術
仕事が速い先生はここが違う! スーパー教師5人の時短ポイント
時間の限定とその場主義で、仕事のコスパが格段にアップ!
書誌
授業力&学級経営力 2017年11月号
著者
西野 宏明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
5:00 起床,身支度 5:30 朝食 時短ポイント1 移動時間は仕事時間@一日のプランは ここでイメージ…
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小学校/中学校
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特集
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特集 保護者も必ず納得!通知表の書き方&文例完全ガイド
保護者にしっかり伝わる所見文(2) 心の成長エピソードの書き方と文例
生活習慣改善エピソードの書き方と文例
書誌
授業力&学級経営力 2016年7月号
著者
西野 宏明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
まず所見文を書くときに気を付けていることを記す。 それは、保護者の気持ちに配慮するということである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 学びの質を1UP! 授業【Re】デザイン
扉(特集について)
書誌
授業力&学級経営力 2019年11月号
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学びの質を1UP! 授業【Re】デザイン “伸びる”か“縮むか”の瀬戸際,それが11月。 停滞気味の雰囲気を打破して授業をグレードアップする…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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小特集 色紙・文集・日記コメント イロイロ使える! 記憶に残るショートメッセージ
手書き・教師の似顔絵・その子のいいところ
書誌
授業力&学級経営力 2016年3月号
著者
西野 宏明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 メッセージは言葉そのものよ りも、相手との関係性それ自 体の影響が大 原稿依頼が来たとき、正直言って、困ってしまった。なぜか…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
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子どもに暗唱させたい!名文・名句 (第9回)
映画『チャップリンの独裁者』の演説
書誌
授業力&学級統率力 2014年12月号
著者
西野 宏明
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
映画『チャップリンの独裁者』の演説 (前略)私は皇帝などなりたくはない。それは私にとって何の関心もないことだ。私は誰のことも支配したり、征服したりなんかしたくない…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
達人教師の学級開き・授業開き三原則
初日に言ったことを最終日まで言い続けられるか。
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
葛原 祥太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き 1 楽しい自己紹介をする 好きな食べ物,特技,秘密を話題にして楽しく自己紹介し,子どもたちの不安を取り,共感と興味を惹く。特技を秘密と結びつけ,関心を喚起し,家に帰ったときポジティブな報告が…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
達人教師の学級開き・授業開き三原則
学級づくりと授業づくりに通底したフレームと土台を
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
宇野 弘恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き 1 安心を保証するためのフレームをつくる 楽しいゲームも盛り上がる活動もよし。でも,心身を傷付けてはならないというフレームをつくる方が先。この教室で何を大事にしなくてはならないかの共通認識を…
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小学校/中学校
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特集
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
達人教師の学級開き・授業開き三原則
「荒れ」の芽を摘みとる学級開き・授業開き
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
宮澤 悠維
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き 1 常に「子ども目線」で考える 「今年はこんな学級開きにしたい!」ではなく,「子どもはどんな学級開きを望んでいるだろうか?」という「子ども目線」に立って考えるようにします。「出会いのあいさつ…
対象
小学校/中学校
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
達人教師の学級開き・授業開き三原則
ゴールを明確に示し憧れや希望を抱かせる
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
渡辺 道治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き 1 なぜ通うのかを明確に伝える 小さい頃から「学校」というシステムの中によく分からぬまま放り込まれた子供たち。学校に通う意味をそもそも理解していない子も多いです。スタートの瞬間だからこそ,明…
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小学校/中学校
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特集
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
佐々木陽子先生直伝!マンガでわかる 子どもをグッと引き込む自己紹介テクニック
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
佐々木 陽子・中林 まどか
ジャンル
学級経営
本文抜粋
マンガ省略 (1)先生の好きなものシリーズカード! 新年度,子どもたちにとって一番の注目は,やはり担任の先生です。だからこそ,自分の好きなことやものをどんどん紹介しましょう。カードを使うことで視覚的…
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小学校/中学校
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
学級開きと心理的安全性
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
大前 暁政
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 さじ加減を間違わない 心理的安全性の確保で,気を付けたいことがあります。 ぬるま湯をつくることではない…
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
「恐れのない教室チェックリスト」で,クラスの心理的安全性を確認しよう
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
赤坂 真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「恐れのない教室チェックリスト」 内容を示す前に,その成り立ちをお伝えしておこうと思います。このチェックリストは,Googleの実施したプロジェクト・アリストテレスという「高い成果を生むチームはど…
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小学校/中学校
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
ちょっとの工夫でガラッと変わる! 心理的安全性を高める教師の言葉かけ Before & After
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
藤木 美智代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 心理的安全性を高める言葉かけのポイント 教師は職業柄,子どもたちを正そう,直そう,よくしようという思いが強いのでしょう。しかし,その思いが強すぎ,意図せずつい子どもたちを教師の思いのままに管理しよ…
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