詳細情報
特集 たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
指示・説明
授業参加を促す「ペアトーク」
書誌
授業力＆学級経営力
2020年11月号
著者
西野 宏明
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1 スキル活用のポイント 先生の説明が長いと子どもはダレます。退屈になり，集中力が下がり，やることがないので，ついついおしゃべりをしたり，手いたずらをしたりしてしまいます…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
指示・説明
先生の声にパッと集中する「視線，声，ジェスチャー」
授業力＆学級経営力 2020年11月号
たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
指示・説明
思考を活性化させながら聴ける「指示＋数字」
授業力＆学級経営力 2020年11月号
たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
指示・説明
集中力がぐっと高まる「対比で見つけさせる」
授業力＆学級経営力 2020年11月号
たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
指示・説明
静かに指示を聞くようになる「これ何？」・「ただ黙って待つ」
授業力＆学級経営力 2020年11月号
たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
指示・説明
意見交換の時間をスパッと区切る「事前の合図と練習」
授業力＆学級経営力 2020年11月号
一覧を見る
検索履歴
たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
指示・説明
授業参加を促す「ペアトーク」
授業力＆学級経営力 2020年11月号
ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
“業間活動”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
子ども主体に，重要な教育の場として
学校運営研究 2001年1月号
提言・なぜ「追試」が必要か
単純追試から原理追試へ―批判的摂取こそが本物―
現代教育科学 2011年8月号
一覧を見る
