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学級経営／指導方法／授業研究
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  • 特集　キーワードで超速引き！まるごと通知表文例600
  • 特集扉（特集について）
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
ぴったりの所見がパッと見つかる！　場面別　どの子も輝く通知表文例　　［生活］　　・あいさつ／6浅野　英樹…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2022/1/7まで無料提供)
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  • 算数授業の“当たり前”を問い直す―経験則から，本当に役立つ授業の「型」をつくろう (第4回)
  • 「比較・検討」を問い直す
  • 子どもたちのわかりづらさや疑問を共有し，みんなで問題に立ち向かおう
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
田中　博史・尾﨑　正彦・河内　麻衣子
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
算数の世界には，右のような問題解決の5段階と呼ばれる型が存在します。地域差はあるようですが，概ね右のような段階に沿って授業を進めることが「よい算数の授業」とされているようです。果たして，この考えは本当…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 二瓶弘行＆国語″夢”塾プロデュース　子どものやる気に火をつける！　国語授業アイスブレイク (第4回)
  • 低学年／お題に合う漢字を集めよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
流田　賢一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　　（さんずい）や宀（うかんむり）など，お題に合う漢字を教科書や本で調べる活動を通して，より多くの漢字を知る…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 二瓶弘行＆国語″夢”塾プロデュース　子どものやる気に火をつける！　国語授業アイスブレイク (第4回)
  • 中学年／何が足りない？ゲームをしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
手島　知美
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　　漢字の足りない部分を考え，補う活動を通して，間違えやすい字の画や字形を楽しく覚える
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 二瓶弘行＆国語″夢”塾プロデュース　子どものやる気に火をつける！　国語授業アイスブレイク (第4回)
  • 高学年／筆談対話で対話のコツをつかもう！
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
佐藤　司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　　筆談を通して，よりよい対話に必要な言葉や姿勢を身につける。　　概要　　田中博史先生の実践を基に考えた活動です…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，思考力・判断力・表現力を育てる！ (第4回)
  • 小数のままでも計算できるかな？［比べる場面にする］
  • ５年／小数のわり算
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
松瀬　仁
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　5.32÷3.8の筆算の仕方を考えましょう。　　アレンジ　［比べる場面にする］　▼　（5.32÷3.8の計算の仕方として，わられる数，わる数のどちらも100倍をして532÷380に直したり…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，思考力・判断力・表現力を育てる！ (第4回)
  • 数の求め方を考えよう！［考察の視点を与える］
  • ２年／かけ算２
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
三田　康裕
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　7の段の九九をつくりましょう　絵図アレイ図　　『図（省略）』　　アレンジ　［考察の視点を考える…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 特集扉（特集について）
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
教師が　教え込む授業　　×　　子供が　学び取る授業　　授業における教師の役割を徹底分析
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2021/12/6まで無料提供)
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  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 超一流に学ぶ「自ら学ぶ子供」が育つ授業のつくり方
  • １
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
Point1　　「ハテナ？」から「ナルホド！」の成功体験を味わわせる　　最初わからなかったことも，見方を変えたり別の視点で考えたりすることで「わかった！」「なるほど！」と感じます。数学的な見方・考え方…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 超一流に学ぶ「自ら学ぶ子供」が育つ授業のつくり方
  • ２
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
大前　暁政
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
Point1　　問題を，教師と子供の間に置く　　基礎的な知識や技能を習得させる場合は，教師が教え込んでもよいのです。しかし，習得の後に見つかった発展的な問題を探究させる場合は別です。答えのない問いの探…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 超一流に学ぶ「自ら学ぶ子供」が育つ授業のつくり方
  • ３
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
青山　由紀
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
Point1　　子供の疑問から単元を構想する　　子供は自身が疑問に思ったことや本当に知りたいことに対しては，進んで追究し続けます。子供が抱く疑問を「単元を貫く課題」として，その解決過程で学習のねらいを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 超一流に学ぶ「自ら学ぶ子供」が育つ授業のつくり方
  • ４
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
葛原　祥太
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
Point1　　自ら学ぶことの価値を語れるようにする　　子供たちが見せる多様な学びの姿から，「価値」を切り出し，フィードバックしていくことは，「自ら学ぶ子供」が育つ授業づくりにおいて最も大切です。それ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 超一流に学ぶ「自ら学ぶ子供」が育つ授業のつくり方
  • ５
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
胡子　美由紀
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
Point1　　学習規律を確立する　　学習規律の確立が自ら学ぶ学習者を育てる土台です。教室が教師との確固たる信頼関係のもとで学習者が安心して学びに向かい，どの子も自信を持って感性を発揮できる盤石の空間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 【「教師のいらない授業」に学ぶ】“教師が消える”までのプロセス
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
若松　俊介
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
“教師が消える”とは　　まずは，教師が「いる」状態から考えてみます。授業において，どうしても教師の存在感は大きくなってしまいます。なぜなら，教師には教える人としての役割があるからです。子供たちは，教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 【自ら学ぶ力を育てるキーワード】「自己調整学習」ってなんだ？
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
伊藤　崇達
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　主体的・対話的で深い学びと自己調整学習　　「自己調整学習」は，教育現場の言葉でいう「自ら学ぶ力」や「主体的な学び」のことを指しています。「アクティブ・ラーニング」や「主体的・対話的で深い学び」とも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 課題提示
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
瀧ヶ平　悠史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　教師が教え込む授業は教師が「方法」を渡し，子供が学び取る授業は子供が「考え方」を判断する
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 自力解決
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
永田　美奈子
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　教師が教え込む授業はヒントを出し，子供が学び取る授業は友だちの考えをヒントにする。　　私がまだ若い頃，教師からヒントカードを出すことが流行っていました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 話し合い
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
横田　富信
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　教師が教え込む授業は話型を徹底させようとし，子供が学び取る授業は話型を選択させようとする
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 振り返り・まとめ
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
前田　健太
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　教師が教え込む授業は教師がまとめ，子供が学び取る授業は子供がまとめる。　　算数の「まとめ」。先生が授業前に準備したまとめの言葉を提示し，それをそのまま子供達が書き写すという場面をよく見かけます。し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • ペア・グループ学習
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
鈴木　正則
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　教師が教え込む授業は「伝える」に目が向き，子供が学び取る授業は「聞き合う」を大切にする。　　◆対話による相互作用…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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