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  • ＜菊池省三プロデュース＞明日からできるコミュニケーションゲーム (第11回)
  • ２月　低学年／チームで協力し観察力を育むコミュニケーションゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2019年2月号
著者
柴田　紀子
ジャンル
学級経営
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  • ＜菊池省三プロデュース＞明日からできるコミュニケーションゲーム (第12回)
  • ３月　低学年／グループ討議をするための力を育むコミュニケーションゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
柴田　紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「ありがとうスピーチ」　（１）ゲームのねらい　身近な人に対する感謝のスピーチをすることによって、表現力や即興力を高める…
対象
低学年
種別
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  • ＜菊池省三プロデュース＞明日からできるコミュニケーションゲーム (第10回)
  • １月　低学年／相手の心を読む力を育むコミュニケーションゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2019年1月号
著者
柴田　紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
次の学年に向けて成長を加速する3学期（0学期）は，友だちと心が通じ合えたら拍手をして喜び，考えが合わなくても楽しめる活動からスタートします…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • ＜菊池省三プロデュース＞明日からできるコミュニケーションゲーム (第9回)
  • 12月　低学年／積極的に関わる力を育むコミュニケーションゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2018年12月号
著者
柴田　紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
人から何かを教えてもらうためには，質問と答えのやり取りが必要です。自分が何を知りたいのか相手に正しく伝え，聞いたことをメモして整理する力を育みます…
対象
低学年
種別
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  • ＜菊池省三プロデュース＞明日からできるコミュニケーションゲーム (第8回)
  • 11月　低学年／学級の団結力を高めるコミュニケーションゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
柴田　紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
11月は，学習発表会や音楽祭，陸上記録会等，大勢の前で発表する機会があります。緊張する場面においても学級が団結力を発揮し，リラックスできる雰囲気をつくることが大切です…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • ＜菊池省三プロデュース＞明日からできるコミュニケーションゲーム (第7回)
  • 10月　低学年／相手を意識し，気遣う力を養うコミュニケーションゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2018年10月号
著者
柴田　紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
友だちや自分の周りの人と良い関係を築いていくために，相手を意識した丁寧な言葉の表現について，みんなで考えてみましょう…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • ＜菊池省三プロデュース＞明日からできるコミュニケーションゲーム (第6回)
  • ９月　低学年／算数学習ゲームで，楽しく教科の知識を習得しよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年9月号
著者
柴田　紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
夏休み明けの授業の始まりは、学習ゲームを通して「また2学期も勉強がんばろう！」という学習への意欲を高めていきましょう…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • ＜菊池省三プロデュース＞明日からできるコミュニケーションゲーム (第5回)
  • ８月　低学年／活動前のウォーミングアップにはコミュニケーションゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2018年8月号
著者
柴田　紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
夏休みのデイキャンプ等では、小人数でも大人数でもできる簡単なルールのじゃんけんゲームがお勧めです…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • ＜菊池省三プロデュース＞明日からできるコミュニケーションゲーム (第4回)
  • ７月　低学年／仲間と協力して，楽しみながら言葉の世界を広げていこう！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年7月号
著者
柴田　紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級に温かい関係性が築かれてくる７月は、「１学期の成長を祝う会」などを開き、これまで変容してきたことを価値づけていきます…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • ＜菊池省三プロデュース＞明日からできるコミュニケーションゲーム (第3回)
  • ６月　低学年／非言語コミュニケーションもプラスして，気持ちを伝えよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年6月号
著者
柴田　紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
６月は、友達同士のトラブルが起き始めたり、学校のルールを守る意識が薄れたりしやすい時期ですが、全員でアイディアを出し合い、乗り切っていきましょう…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • ＜菊池省三プロデュース＞明日からできるコミュニケーションゲーム (第2回)
  • ５月　低学年／コミュニケーションゲームで，話し合いに挑戦しよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年5月号
著者
柴田　紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
入学して１ヵ月経ち、少しずつ学校生活にも慣れてきました。ゲームを通して、授業にも活かせる話し合いのルールや態度を楽しく身につけさせましょう…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • ＜菊池省三プロデュース＞明日からできるコミュニケーションゲーム (第1回)
  • ４月　低学年／出会いを楽しくする！　コミュニケーションゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2018年4月号
著者
柴田　紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
入学して間もない時期は、新しい環境や人間関係にドキドキわくわくしていることでしょう。ゲームを通して縦と横の絆を結びます…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 算数授業の“当たり前”を問い直す―経験則から，本当に役立つ授業の「型」をつくろう (第1回)
  • 「めあて・まとめ・ふりかえり」を問い直す
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
田中　博史・尾﨑　正彦
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
「スタンダード」の押しつけが止まらない　　「学校現場で『スタンダード』の押しつけがなかなか止まらない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • とっておき！学級経営ネタ＆アイデア (第1回)
  • ４月
  • 低学年／はじめての参観日～おはなしの花をさかせよう～
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
鹿野　哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　『一人ひとりの顔・姿・がんばり』を届ける　　初めての参観日は4～5月に実施されます。これまで多くの学校は，授業参観・学級懇談会・PTA総会等をセットにして行ってきました。しかし現在のコロナ禍により…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第1回)
  • ＧＩＧＡスクール構想とは，どのようなものでしょうか？　どうして推進されているのでしょうか？
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
益川　弘如
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　新学習指導要領との関係　　新たにスタートした学習指導要領では，学習の基盤となる資質・能力を各教科等の学習活動を通して育成すると同時に，各教科等の深い学びを実現するために，その能力を発揮させながら学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第1回)
  • 『10割　ほめる』ほ目指して
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
本年度，「レベル別全解説 教師のほめる技術」の連載をさせていただくことになりました。　私の昨年度からの努力目標は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校を元気にするミドルリーダーの仕事力 (第1回)
  • ４月だからこそ，授業を見合い語り合う
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
松村　英治
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　ミドルリーダーの自覚・決意　私はこの4月から教員10年目になります。10年という経験年数をミドルリーダーにふさわしいと感じるかどうかは，先生方の経験や勤務校の状況によって様々だと思います。私が考え…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 数字で読み解く教育データ (第1回)
  • 世界11位
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
坂谷内　勝
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　思い込みを乗り越え，データを基に正しく見る　　ベストセラーになった『ファクトフルネス』は，データを解析し，グラフやチャートを使って，「10の思い込みを乗り越え，データを基に世界を正しく見る習慣」に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第1回)
  • 先手必勝で保護者に届けたい，コミュニケーションと安心感
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
学校と保護者の“思い”はすれ違う……　　『画像（省略）』　（イラスト　有田りりこ）　　先日，保護者の方からクレームを受けました。クレームの原因は，私のコミュニケーション不足…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • いつもちかくでたすけになる「ＩＣＴ×インクルーシブ教育」の可能性 (第1回)
  • ＩＣＴ×インクルーシブ教育？
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1インクルーシブ教育？　白状しますが，私は二〇一六年に勤務校に着任するまでインクルーシブ教育のイの字も知りませんでした。前任の私立小でも，もちろん様々な困難を抱えていた子はいて，その対応に苦慮していま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第1回)
  • 子どもの幸福感とポジティブ心理学
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
松尾　直博
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1日本の子どもの幸福感　日本の子どもの幸福感が，心配な状況にあります。国際的な調査で，日本の子どもの幸福感が低いことが明らかになっています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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