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  • 小特集　子どもをアクティブにするやる気スイッチ
  • 輝く教材で「やる気スイッチ」を入れよう
  • 五感スイッチ：五感スイッチＯＮで、実感を伴う授業を！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 小特集　子どもをアクティブにするやる気スイッチ
  • やる気スイッチをＯＮにする方法
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
飯村　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ある教師が指導すると、子どもたちは無我夢中で取り組む。熱気に包まれたやる気いっぱいの教室となる
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子どもをアクティブにするやる気スイッチ
  • 日常場面で｢やる気スイッチ｣を入れよう
  • 朝の会：スイッチは入れるのではなく入るもの
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
土作　彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ スイッチ考　　私の場合は、「スイッチを入れてからやる気を出させる」という発想ではなく、「スイッチが自然に入る活動を朝から仕掛けていく」という発想で実践しています。朝の会では身体を動かし、心を動かす…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子どもをアクティブにするやる気スイッチ
  • 日常場面で｢やる気スイッチ｣を入れよう
  • 授業前：授業前に子どもたちと関わり「やる気スイッチ」オン！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
松下　崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ はじめに　様々な学級を参観して、｢あっ、いいな｣と思う学級は、授業中、子どもが生き生きしている＝子どもの｢やる気スイッチ｣がオンになっていることが多い…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子どもをアクティブにするやる気スイッチ
  • 日常場面で｢やる気スイッチ｣を入れよう
  • 給食の時間：給食指導
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
河邊　昌之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 実態把握　算数等の教科と同じで、何が出来ているのか。何につまずいているのか。教師による一人一人の実態把握が必要である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　子どもをアクティブにするやる気スイッチ
  • 日常場面で｢やる気スイッチ｣を入れよう
  • 掃除の時間：システムと言葉がけで掃除のやる気スイッチＯＮ！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
西村　健吾
ジャンル
学級経営
本文抜粋
掃除時間。どの学校でも教育課題となる恒例の時間である。ここでは私の掃除指導の一端を、子どもたちへの具体的な言葉がけとともにいくつか紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子どもをアクティブにするやる気スイッチ
  • 輝く教材で「やる気スイッチ」を入れよう
  • ゲームスイッチ：ゲームスイッチでやる気スイッチオン！―遊んでいるようで実力をアップさせる
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
松尾　英明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「ゲームスイッチ」を、次のように定義する。　ゲームスイッチとは、学習の中に遊びの要素を取り入れることで、子どものやる気を入れられるもの。遊びと学習の垣根を取り払い、両者がイコールになっている状態を目指…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子どもをアクティブにするやる気スイッチ
  • 輝く教材で「やる気スイッチ」を入れよう
  • 協力スイッチ：集団の力でやる気スイッチオン
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
山田　将由
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 苦手ことはやりたくない　　「嫌だ」「できない」と思っていると、やる気は湧いてきません。　学習活動の時間で、やる気がないと…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子どもをアクティブにするやる気スイッチ
  • 輝く教材で「やる気スイッチ」を入れよう
  • 感動スイッチ：心を揺さぶる本物を
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
多賀　一郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 前向きに動き出すために　　　優れた教材は、子どもたちの心を揺さぶる。　揺さぶられた子どもたちは、それを入り口として、物事を真剣に考えようとする…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子どもをアクティブにするやる気スイッチ
  • 輝く教材で「やる気スイッチ」を入れよう
  • ワクワクスイッチ：まず、教師がワクワクすること
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ なんと生き別れの　先太郎兄さんから……　　四年生の授業です。社会科の時間、いつもとは違う真剣な表情で私はこう言いました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　子どもをアクティブにするやる気スイッチ
  • 輝く教材で「やる気スイッチ」を入れよう
  • 逆転スイッチ：逆転スイッチを一年間入れ続ける
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
南　惠介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「逆転スイッチ」とは？　　それまで特に目立たなかった子、あるいはどちらかと言えば困る子、できない子と認識されている子が、突如みんなから一目おかれるようになる状態を「逆転現象」と言う…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子どもをアクティブにするやる気スイッチ
  • 輝く教材で「やる気スイッチ」を入れよう
  • 挑戦スイッチ：クラス全員のスイッチを入れる
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
伊藤　邦人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
単元の学習を一通り終えたら、既習事項を活用して少しハードルの高い課題に挑戦させてみたい。その際、ただ課題を提示するだけで、教師の仕掛けがなければ、一部の高学力層のみ目が輝き、その他大勢の子のスイッチが…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　話術を磨け！「話が苦手な先生×話が上手い先生」の習慣
  • 「話が苦手な先生×話が上手い先生」の習慣
  • 学級生活
  • 「保護者対応」が苦手な先生×上手い先生
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「保護者対応」が苦手な先生は，用件だけを的確に伝え，上手い先生は，用件に＋1を付ける。　ここでは，保護者に何か連絡をする際の「保護者との電話の仕方」を取り上げます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • ４　【性格・行動】計画性がない子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
計画性がなく，何かをしようとしてもうまくいかない子がいます。「うまくいかない」だけに着目すると，叱ったり小言を言ったりして，その子のよさを消すことになります。その子のよさを認めるにはどうすればよいので…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • ５　【性格・行動】ものの扱いなどが大雑把な子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ものの扱いなどが大雑把で，教師から見ると「もっとこうしてほしい」と感じる子がいるものです。しかしその子は悪気があってそうしているのではありません。こうした子への言葉かけはどうすればよいのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • ６　【性格・行動】落ち着きがなく飽きっぽい子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
クラスみんなである課題に取り組もうとしても，飽きっぽくてすぐに止めてしまう子がいます。止めるだけならまだしも，落ち着きがなく，周りに迷惑をかけてしまいます。こうした子への言葉かけはどうすればよいのでし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　主体的な子どもが育つ　教室環境デザイン
  • 子どもが自ら動き出す！教室環境＆教室掲示の工夫
  • 給食・掃除
書誌
授業力＆学級経営力 2024年3月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
idea1　給食カードを作成・掲示する　子どもが自ら動き出すためには，「自分で目標を設定し，その達成に向けて取り組む」という環境をつくることがポイントです。そのために，給食では(1)のような「給食カー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもがいきいき動き出す！当番・係活動大全
  • 給食当番②
  • これでばっちり！　１年生の給食指導
書誌
授業力＆学級経営力 2023年2月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
始めて間もない頃はぎこちなく時間がかかっていた一年生の給食当番ですが，経験を重ね，この時期になるとかなりスムーズに行えるようになってきていることと思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 反抗的な態度を示しがちな子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　同じことを何度指導しても聞かないとき　小学校中学年。ノートやテスト，連絡帳などに書く字がとても雑なＡくん。教師が「Ａくん，字をもっと丁寧に書いて」と何度言っても「何で？」「読めればいいし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 教師に頼ってばかりいる子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　いつも教師と一緒に取り組もうとするとき　小学校低学年。自分のことを教師に見ていてほしいＡくん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　自治的なクラス，自立した子どもが育つ学級システム大全
  • こうすればうまくいく！　自治的なクラス，自立した子どもを育てる学級システム　日常生活編
  • 給食当番
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営／教育学一般／学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　「給食会議」を定期的に行う　自治的なクラスと自立した子どもの育成のために，クラス全体で「給食会議」（現状の給食当番活動を振り返り，よりよくするための意見を出す会議）を定期的に行います。給食係が「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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