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小特集 夏休み明け“提出物”の超高速対応術
絵日記―見方・コメントのつけ方
三つのポイントで対応を高速とする
書誌
授業力&学級統率力 2014年9月号
著者
桑原 泰樹
ジャンル
授業全般/学級経営
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小特集 夏休み明け“提出物”の超高速対応術
理科自由研究作品―見方・コメントのつけ方
基準を設定しておき、基本はほめる
書誌
授業力&学級統率力 2014年9月号
著者
小森 栄治
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 基本はほめる 私は、夏休みの自由研究作品に限らず、レポートなどの評定は、△、Good、 Very Good、Excellentとしていた…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 夏休み明け“提出物”の超高速対応術
理科自由研究作品―見方・コメントのつけ方
向山式作品処理対応術
書誌
授業力&学級統率力 2014年9月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
夏休み明けの作品処理に、ゆっくりと時間をかける余裕など教師にはない。 このような時、一番のお奨めは、向山式超高速コメント術である…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 夏休み明け“提出物”の超高速対応術
手づくり工作作品―見方・コメントのつけ方
子供の作品発表を聞きながらその場でコメントを書く
書誌
授業力&学級統率力 2014年9月号
著者
澤田 好男
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
二学期初日、日焼けした顔で子供たちが登校してくる。工作作品が教室に集まる。微笑ましい光景ではあるが、作品処理を考えると億劫になる…
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小特集 夏休み明け“提出物”の超高速対応術
環境・エコがテーマの作品―見方・コメントのつけ方
TOSSメモさくらは二学期最初の「シルバーの三日間」に必須のアイテム
書誌
授業力&学級統率力 2014年9月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
次に紹介するのは、夏休み明けの教室で誰でもできる方法である。私は初任一年目からできた。 @ ピンク色ハガキ大の色画用紙と赤サインペンを用意…
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小学校/中学校
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小特集 夏休み明け“提出物”の超高速対応術
アート作品―見方・コメントのつけ方
よいところをほめよう
書誌
授業力&学級統率力 2014年9月号
著者
末永 賢行
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
子どもたちが提出した絵画や工作は、素早く点検したい。後回しにすると、点検が遅くなったり忘れたりと時間を無駄にする。よいことはない。すぐにやることが一番である…
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小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 夏休み明け“提出物”の超高速対応術
工場見学のレポート―見方・コメントのつけ方
その場主義が向山型。後に回さない指導法
書誌
授業力&学級統率力 2014年9月号
著者
末光 秀昭
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
夏休みの作品コメントは向山型だ。処理に無駄がなく、教師のコメントが速攻ででき、しかも悩むことがない。この作品コメントの方法を知らなかった時は、二学期の初日や二日目に遅くまで教室に残り、一つ一つの作品に…
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小特集 夏休み明け“提出物”の超高速対応術
生物観察のレポート―見方・コメントのつけ方
TOSSメモでほめ、作成時間の調査で評定する高速評価法
書誌
授業力&学級統率力 2014年9月号
著者
吉原 尚寛
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 作成時間を書かせる 理科教育の日本一を三つ獲得している小森栄治氏は、生徒に夏休み宿題でレポートを課している。そのレポートの表紙には二つのことを記入することになっていた…
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特集 “黄金の3日間”持続!教室経営のシナリオ
黄金の3日間が続く保護者対応のシナリオ
学級通信発行の工夫点はここ!
書誌
授業力&学級統率力 2014年4月号
著者
桑原 泰樹
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 黄金の三日間の学級通信の内容 四月の担任発表の日。保護者にとっては、担任が誰かということは大きな関心事である。何せ一年間の我が子の生活が決まるといっても過言ではないのだから。黄金の三日間で発行する…
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特集 変革期を先取り!?“この教師体験”メニュー
読むと心にしみる“教師体験”を深めるこの1冊
【二〇代のうちに読むと心にしみるこの1冊】『教師修業十年』(向山洋一著)
書誌
授業力&学級統率力 2014年2月号
著者
桑原 泰樹
ジャンル
授業全般/学級経営
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特集
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小特集 記憶に残る学年末の話ネタ
教室の最後の風景を演出する教師の話
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
糸井 登
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 教室の最後の風景 六年生を担任することが多い私は、いつの頃からか、教室の最後の風景を思い描くようになった…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 記憶に残る学年末の話ネタ
学年末に子どもたちへ贈る私のメッセージ
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
白坂 洋一
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 はじめに 学年末、子どもたちとの別れがあると分かっていながらも、担任としては辛いものである
対象
小学校/中学校
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小特集
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小特集 記憶に残る学年末の話ネタ
「察する心」
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
安次嶺 隆幸
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
【コンピュータになくて、人間にあるもの】 今、将棋のコンピュータの実力はプロ棋士の領域に入ったと言われています。人間の考える力をすでに超えたという記事も目にします。人間は相手が目の前にいるので、自分が…
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小特集 記憶に残る学年末の話ネタ
教師が動く。そして言葉に
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
岡田 栄司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 三つのふれあい 有名なスポーツ選手の言葉も、ノーベル賞の学者のエピソードも素晴らしいものがあるが、本当に生徒の心に響くのは、いわゆる「現場で起きている」こと。日々の生活の中にこそ、生徒の心に響くも…
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小特集 学年末の思い出づくり おすすめ“学級ゲーム”
クラスの思い出を学級ゲームに活かす
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
関田 聖和
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
学年末の思い出づくりのおすすめ学級ゲームは、普段の学習ゲームを少々アレンジして取り組むことが多いです…
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小学校/中学校
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小特集 学年末の思い出づくり おすすめ“学級ゲーム”
復習しながらクラスが盛り上がる! 英語活動ゲーム
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
加藤 拓由
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
チームの団結力をはかる 「ABCタイムトライアル」 五年生は英語の時間にアルファベットの大文字を学習する。このゲームは、学年末に英語の復習を兼ねて、グループの団結力を確かめ合うのに適している…
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小特集 学年末の思い出づくり おすすめ“学級ゲーム”
まとまりはこれでバッチリ 「お助けドッジボール」「思い出ビンゴ」!
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
荒木 秀一
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
【お助けドッジボールの特徴】 クラスの男女の仲がよくなるドッジボールである。男女が献身的に協力したチームほど、結果として大きな成果につながるという、お互いが必死に助け合うドッジボールである。学級だけで…
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小学校/中学校
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小特集 学年末の思い出づくり おすすめ“学級ゲーム”
『○○さんの手』 自己有用感アップのために!!
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
玉木 敦
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 はじめに 毎日慌ただしい日々を送っている学級担任にとっては、学年末になると「あれもしておけばよかった」「これはできなかった」と反省することが多いのではないだろうか…
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小特集 学年末の思い出づくり おすすめ“学級ゲーム”
自己有用感や学級への所属感を感じられる学年末を
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
三宅 賢
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一年間の総まとめである三学期。この一年間の出来事を思い出し、自分たちのがんばりを讃え合ったり、お互いのよさを認め合ったりして総括する活動を取り入れたい…
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小学校/中学校
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小特集 学年末の思い出づくり おすすめ“学級ゲーム”
「このクラスでよかった!」 クラスが大好きになるゲーム
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
両角 孝之
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
学年末はクラスの力を最大限に高められる時期。「このクラスでよかった!」と感じ、クラスのことが大好きになれる楽しいゲームを四つ紹介する。仲間との絆の深さを感じた上で、進級・進学ができるようにしたい…
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小特集 一流教師が密かにしている仕事の習慣
伝説の鍛える国語教師「野口芳宏」先生の習慣
能率・効率を高める小さな習慣
書誌
授業力&学級統率力 2015年1月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
習慣という言葉を聞くと必ず思い出されることがある。尊敬する師にある時尋ねたことだ。 「教育の究極は習慣化ということではないでしょうか」―と…
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国語教育 2022年10月号
特集 刺さる!言葉かけ
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授業力&学級経営力 2022年11月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
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1年/シンシュン(光村図書)
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