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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • ベテランの体験と若手のＩＣＴスキルのコラボ●相互補完的コミュニケーションづくりのヒント
  • 若手とベテランのコラボが授業スキルアップのカギに！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
福井　慎
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 授業を変える？“教育革新”と校内研修の課題一覧
  • クラスの学力分布分析に立つ校内研修の課題
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学力の二極化　学力低下論争以降、様々な学力テストが各学校で実施され、自校の子どもの学力分析が進められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 授業を変える？“教育革新”と校内研修の課題一覧
  • 教室の危機管理に立つ校内研修の課題
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
八巻　寛治
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教室の危機管理は予防が　第一？　学級担任は、学習指導や生徒指導、生活指導、学級事務など多種多様な対応を行っている。これらの中で生じた課題や問題場面において、個々の問題処理の手順や方法を具体的に習得…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 授業を変える？“教育革新”と校内研修の課題一覧
  • 新「心のノート」を活かす校内研修の課題
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
林　泰成
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「心のノート」の再配布　平成二五年七月に文科省より「『心のノート』の配布について」の通知が出され、停止していた児童生徒への配布が再開された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 授業を変える？“教育革新”と校内研修の課題一覧
  • デジタル教科書を想定した校内研修の課題
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
今田　晃一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
平成二四年に「教育の情報化ビジョン」が示されてから、教師用デジタル教科書を含むＩＣＴの活用とその教員研修が頻繁に行われるようになってきた。デジタル教科書に関する研修は、単独ではなく電子情報ボードや実物…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 授業を変える？“教育革新”と校内研修の課題一覧
  • ノートの革新を想定した校内研修の課題
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　校内研究で取り上げられないノート指導　子どもの学力とノートには重要な相関関係がある。　クラスの学力とノートの消費量は比例する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 授業を変える？“教育革新”と校内研修の課題一覧
  • 発問研究の課題と校内研修の課題
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
藤田　伸一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　発問の果たす役割　教師は、当たり前のことだが、日々授業をする。終わると、「うまくいかなかったなぁ」「どうしたら分かってもらえるんだろう」「やりたいことが半分しかできなかったよ」などと振り返る。うま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 授業を変える？“教育革新”と校内研修の課題一覧
  • 板書研究の課題と校内研修の課題
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
田山　修三
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　“会議”は視覚で　私は、研究会の司会を引き受けた時によく司会をしながら、先生方の意見を板書して話合いを進めた。大変なエネルギーを使うハードな司会になるが、話合いはとても深まり、焦点化する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 教育改革で教室実践はどう変わるか―私の研究テーマ一覧
  • 協同的なコミュニケーション空間
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
藤井　千春
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
教育現場が取り組みを求められている課題は多様である。これらの課題に個別に取り組むのではなく、統一的な理念・展望・方法によって取り組むことが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 教育改革で教室実践はどう変わるか―私の研究テーマ一覧
  • 安全・安心な学校づくり
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
井上　伸一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
安全・安心な学校づくり　子どもを取り巻く安全の状況として、生活安全や交通安全、防犯、災害安全それぞれについて、まだまだ課題が大きい。学校管理下における負傷や障害、死亡事故の発生、登下校中の交通事故、東…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 教育改革で教室実践はどう変わるか―私の研究テーマ一覧
  • 新しいものを果敢に受け入れることから
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
奈良　穏聡
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　危機感をもつ　ここ数年、学校教育に対する国民の関心が一段と高まってきているように思う。　削減した学習内容や時数の復活。外国語活動の導入。道徳の教科化。どれをとってみても、国民受けしそうなお題目が並…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • ベテランの体験と若手のＩＣＴスキルのコラボ●相互補完的コミュニケーションづくりのヒント
  • 経験年数を超えた教員の相互授業づくり
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
神谷　和宏
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今から一〇年ほど前、「生きる力」を育むために、「体験的な学習」を重視する教育課程が盛んに行われていました。そして、ほとんどの社会人が携帯電話やスマホを身につける現代では、ＩＣＴの活用も大きく取り上げら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • ベテランの体験と若手のＩＣＴスキルのコラボ●相互補完的コミュニケーションづくりのヒント
  • お互いを活かす前向きなコラボ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
越智　敏洋
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　コラボの前提は、前向きな態度　職員室内に悪口が吹き荒れる学校で勤務したことがある。　児童、保護者、教師間の悪口がこれでもかと流れる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • ベテランの体験と若手のＩＣＴスキルのコラボ●相互補完的コミュニケーションづくりのヒント
  • ＩＣＴの活用には若手を活用しよう
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
三井　竜彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
気がつけばＩＣＴが教育界の常識になっている。教室に、学校に、どんどん知らない機器が入ってくる。これは危機である。高価な電子黒板でさえ、すべての都道府県で設置率が50％を超えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • 読むと心にしみる“教師体験”を深めるこの１冊
  • 【二〇代のうちに読むと心にしみるこの１冊】『授業の腕をあげる法則』（向山洋一著）
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
福井　慎
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室内がカースト化―どうする戦略54
  • 教室内がカースト化―発見と対応のポイント
  • 掃除の時間でカースト発見と対応のポイント
  • 日々のチェックがカーストを発見し、予防する！
書誌
授業力＆学級統率力 2013年12月号
著者
福井　慎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　掃除当番表にカーストが隠れる　よくある掃除当番表は、　１班……教室　２班……教室　３班……廊下…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめの芽”気づき・潰す日常実践の布石
  • “クスクス笑い・ひそひそ話”禁止＝年間を貫く実践レポート
  • 実践を読んで
  • 思いやりと正義の学級風土に！／「前兆を見つけたらどうするのか」／いじめをなくす教師の指導力／前進だとは思うけれど／休み時間が勝負！生徒の観察を！／「いじめ」は教師だけがなくせる
書誌
授業力＆学級統率力 2013年2月号
著者
荒木　紀幸・佐々木　基・髙木　浩志・髙濱　正伸・福井　慎・許　鐘萬
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
思いやりと正義の学級風土に！　「いじめの前兆を見逃さない教育活動」について具体的な取り組みの数々を拝読し，それぞれに共感，納得でき，いい取り組みをされ，とても心強く思いました。これらの日常の試みが功を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • わがクラスの表現活動 (第10回)
  • 一人ひとりの想いがクラスの夢となる！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
福井　慎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
1　今年の目標を漢字1字で表現しよう！　　（画像）　▲今年の目標を漢字1字で表現しました！また，この漢字に込めた想いを書きました…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 若手がインタビューわが校の誇り！“地の塩の教師”―その教育信条 (第1回)
  • 身銭を切って、学ぶことを続ける教師に
書誌
授業力＆学級統率力 2013年4月号
著者
福井　慎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　明確な指示から教師力が分かる　『全員起立、一回読んだら座ります』　この指示を聞いた瞬間、子どもの動かし方を知っている先生だと感じた。私とともに異動でやってきた大村先生。初めて見せていただいた授業の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 小特集　大人気マンガ＆アニメ＝教室実態アンケート
  • 人気のマンガ・アニメベスト３
書誌
授業力＆学級統率力 2012年9月号
著者
福井　慎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　実態調査　中学生に好きなマンガ・アニメについてのアンケートを行った。中学生に人気のあるマンガ・アニメのベスト５は、次のようになった（マンガ・アニメと二つに分けて集計。男女混合でアンケートを行った…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　勝負の新学期！完ペキ準備ガイド
  • 名人教師の春休みスケジュール帳公開
  • 白石先生の春休みスケジュール帳―いつでもどこでも教材研究を
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
白石　範孝
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
◆はじめに　学校生活の長期休業の一年間を振り返ってみますと、夏休み、冬休み、そして春休み、と長い休みが三回ありますが、教師にとっては、どの休みにおいても研修や会議等で忙しい休みとなっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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