詳細情報
特集 どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
ベテランの体験と若手のＩＣＴスキルのコラボ●相互補完的コミュニケーションづくりのヒント
お互いを活かす前向きなコラボ
書誌
授業力＆学級統率力
2014年1月号
著者
越智 敏洋
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一 コラボの前提は、前向きな態度 職員室内に悪口が吹き荒れる学校で勤務したことがある。 児童、保護者、教師間の悪口がこれでもかと流れる。 これらを言うのは、主にベテランだ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「教育振興基本計画」をどう読み解くか●教師生活を変えるカギはどこ？
学校組織マネジメントの視点をもって「学び」の実現を
授業力＆学級統率力 2014年1月号
「教育振興基本計画」をどう読み解くか●教師生活を変えるカギはどこ？
能動的に学び続ける力の育成こそ
授業力＆学級統率力 2014年1月号
「教育振興基本計画」をどう読み解くか●教師生活を変えるカギはどこ？
コミュニティスクールの拡大に着目する
授業力＆学級統率力 2014年1月号
「教育振興基本計画」をどう読み解くか●教師生活を変えるカギはどこ？
グローバル人材には人権感覚が必須
授業力＆学級統率力 2014年1月号
「教育振興基本計画」をどう読み解くか●教師生活を変えるカギはどこ？
教育振興基本計画は法律化を
授業力＆学級統率力 2014年1月号
一覧を見る
検索履歴
ベテランの体験と若手のＩＣＴスキルのコラボ●相互補完的コミュニケーションづくりのヒント
お互いを活かす前向きなコラボ
授業力＆学級統率力 2014年1月号
提言・「伝統的な言語文化」の授業づくりへの配慮
「活用」と「比較」で伝統的な言語文化の価値に気づく指導を
国語教育 2008年12月号
校長先生が見たよい授業、問題のある授業
教師力は、教師の授業行為が示している
家庭教育ツーウェイ 2006年2月号
一覧を見る
