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特集 どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
授業を変える？“教育革新”と校内研修の課題一覧
発問研究の課題と校内研修の課題
書誌
授業力＆学級統率力
2014年1月号
著者
藤田 伸一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一 発問の果たす役割 教師は、当たり前のことだが、日々授業をする。終わると、「うまくいかなかったなぁ」「どうしたら分かってもらえるんだろう」「やりたいことが半分しかできなかったよ」などと振り返る。うまくいくのも、いかないのも教師の側の責任である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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