関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　発達障害児の学習評価と，到達度基準を考える
  • 特集２　指導要録について
  • 健常児との比較の中での評価はどう考えればいいのか
  • 「個別の指導計画」で到達目標と評価基準を個別に設定し評価する
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年11月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育の制度／障がいの用語理解／障がい観・支援システム (第7回)
  • 21世紀の障がい観　その２　障害者総合支援法
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１「障害者自立支援法」から「障害者総合支援法」へ　かつては障害の違いによって制度が違い，利用できる福祉サービスも複雑になっていました。「障害者自立支援法」によって，身体障害，知的障害，精神障害に発達障…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育の制度／障がいの用語理解／障がい観・支援システム (第6回)
  • 特別支援教育の制度　その２　インクルーシブ教育システム
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年5月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１共生社会　「共生社会」を目指し，制度も，障がいに対する意識も大きく変わろうとしています。　共生社会とは以下のように示されています…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育の制度／障がいの用語理解／障がい観・支援システム (第5回)
  • 支援のシステム　その２　特別支援教育コーディネーター
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年2月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１校務分掌に位置づけられる役割　特別支援教育は，特別支援学校はもちろんのこと，小学校，中学校，さらには幼稚園，高等学校（中等教育学校）といったあらゆる学校教育の中で行われるものです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育の制度／障がいの用語理解／障がい観・支援システム (第4回)
  • 支援のシステム　その１　個別の教育支援計画
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１個別の支援計画　障がいのある子どもは，学習や生活上に何らかの困難があります。それらを改善，克服し長期的に支援していくためのシステムが「個別の支援計画」です…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育の制度／障がいの用語理解／障がい観・支援システム (第3回)
  • 21世紀の障がい観　その１　ＩＣＦ／ＩＣＦ－ＣＹ
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
※特集「特別支援教育の実践用語辞典＝保存版」Ｃ　様々な検査方法や教育方法　⑦ICF／ICF－CY（52頁）も合わせてご覧ください…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育の制度／障がいの用語理解／障がい観・支援システム (第2回)
  • 新しい障がいの概念…「発達障害」
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「発達障害」は，近年になり新しい障がいの概念として認知されてきました。知的な発達の遅れがあるわけではないのに，学習や生活に何らかの困難をかかえています…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育の制度／障がいの用語理解／障がい観・支援システム (第1回)
  • “特別支援教育”…基礎中のキソ知識
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１特別支援教育とは　「特別支援教育」とは，障害のある幼児児童生徒の自立や社会参加に向けた主体的な取組を支援するという視点に立ち，幼児児童生徒一人一人の教育的ニーズを把握し，その持てる力を高め，生活や学…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 若葉マーク必見―これだけは知っておこう　特別支援教育の基本用語 (第4回)
  • 新たな障がい観と支援のシステム
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
21世紀の障がい観　ICF（International Classification of Functioning, Disability and Health，国際生活機能分類）……2001年，WH…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 若葉マーク必見―これだけは知っておこう　特別支援教育の基本用語 (第3回)
  • 障がいのある子に対応した指導法や支援方法はどんなものがあるの？
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年9月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障がいに応じた配慮を個別的に行うことが，特別支援教育の大切なポイントです。　１授業・指導法　● 自立活動…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 若葉マーク必見―これだけは知っておこう　特別支援教育の基本用語 (第2回)
  • 子どもの“障がい”ってどんなものがあるの？
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年4月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障がいを大きく分けると，身体障がい，知的障がい，精神障がい，発達障がいに分類できます。　①　身体障がい：身体の機能の障がい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 若葉マーク必見―これだけは知っておこう　特別支援教育の基本用語 (第1回)
  • そもそも“特別支援教育”って？
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年2月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「特別支援教育」とは，　ﾘ障害のある幼児児童生徒の自立や社会参加に向けた主体的な取組を支援するという視点に立ち…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもに力をつけるＴＯＳＳ教材教具
  • 〈ペーパーチャレラン〉発散的思考に切り替えることで“自分で考える”経験を増やす
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年8月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学校知的障害教育の高等部数学科の授業として「ペーパーチャレラン」を導入した。ペーパーチャレランは，発散的思考（創造的な問題解決の場面で，一つに限らずさまざまな解決の可能性を広げて探る思考法）を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ミニ特集　熱中報告　ペーパーチャレラン
  • このような子どもたちにこそ，ペーパーチャレラン！
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年12月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　とある施設からの記録応募　日本子どもチャレンジランキング連盟の公式サイト「チャレランランド」http://www.challeran.co.jp/crland/でも，毎月ペーパーチャレランを出題し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年12月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ミニ特集　発達障害の子が活躍するミニ・イベント活動
  • チャレラン大会で障害のあるなしに関係なく
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
寄宿舎夏祭りでチャレラン大会　三人が協力し合って，種目に挑戦する―車椅子の子どもと小学生がいっしょに。そこになんら違和感はない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ミニ特集　できない子ができるようになる教材・教具はこれだ
  • 文の音読練習は●に指を置かせながら
書誌
教室の障害児 2002年11月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　指と目で確認　指で●を押さえさせながら，一まとまりの単語として意識させて読ませることで，文の音読へとつなげるのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“夢と希望”で構築！特別支援の教育システム
  • 特集のねらい
  • 発達障がい児を巻き込む教育システムの構築をＴＯＳＳが開発・実践してきた
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
200２年11月号（『教室ツーウェイ』別冊）から始まった『特別支援教育教え方教室』は，本号をもって終刊となる。「ＴＯＳＳ特別支援教育」は，また新たな研究の展開に向けて飛躍すべく準備を開始しているところ…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“夢と希望”で構築！特別支援の教育システム
  • １．特別支援教育～システムの歴史
  • ＴＯＳＳ特別支援教育のシステムの歴史と現状
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１子どもの事実から出発する　ラッセル・バークレー博士はアメリカの心理学者であり，ADHDの権威である…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“夢と希望”で構築！特別支援の教育システム
  • １．特別支援教育～システムの歴史
  • ＴＯＳＳが障がい児を支える教育システムを構築した歴史的価値 <1>
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
大森　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通常学級における特別支援教育に正面から対峙したのが，本誌である。　教育と医療とがタッグを組んだことは画期的な出来事であった…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“夢と希望”で構築！特別支援の教育システム
  • １．特別支援教育～システムの歴史
  • ＴＯＳＳが障がい児を支える教育システムを構築した歴史的価値 <2>
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がいとの出会いは，向山洋一先生とのご縁だった。海浦小（熊本県）の公開研で，「発達障がいと学力保障」に関する講演を聞いた。今から10年以上も前のことである…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ