詳細情報
書誌
教室の障害児 2002年11月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　指と目で確認　指で●を押さえさせながら，一まとまりの単語として意識させて読ませることで，文の音読へとつなげるのである。　１文字ずつなら読むことができるが，それがまとまって文となると，読めなくなってしまう子どもへの一指導法として考えた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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