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この記事に関連する記事の検索結果
  • やってはいけないこんな指導
  • つめてはいけない　お目こぼしを意識しよう　そのⅡ
書誌
教室ツーウェイ 2010年2月号
著者
槇田　健
全100件(61～80件)
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  • ミニ特集　教材教具のユースウェアを意識したとき
  • 「使い方」と「ユースウェア」の違い
書誌
教室ツーウェイ 2008年3月号
著者
槇田　健
本文抜粋
「ユースウェア」とは、「使い方」という意味である。では、次のＡとＢは同じか、違うか、である。　Ａ、あかねこ漢字スキルの使い方…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　モンスターペアレント被害の実態
  • 提言　どのようなシステムを作っていくか
  • エネルギーを分散させるシステムが必要
書誌
教室ツーウェイ 2007年8月号
著者
槇田　健
本文抜粋
モンスターペアレントのエネルギーは想像以上にパワフルである。　いつも、同じ人間が対応していたのでは精神的に参ってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見（触診・問診・検査）システム、対応システム
  • 我が校のいじめ対応システム
  • 五つのレベルで対応していく
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
槇田　健
本文抜粋
この春学校を変わった。　赴任した学校には、いじめ対応システムがまだ十分ではない。　前任校のシステムについて述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ版　2007年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • 校長が語る　“欲しい新卒教師の条件”
  • ＴＯＳＳ学生サークルに参加すべし
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年6月号
著者
槇田　健
本文抜粋
今，ＴＯＳＳ学生サークル活動が炸裂している。活動の内容は，大きく３つである。　　１　ＴＯＳＳ家庭教師事業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • 私も本物の学校づくりの道を
  • さみしさを乗り越えて
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
槇田　健
本文抜粋
法則化運動前夜、新潟大学附属新潟小学校で大森修氏と出会う。知的でスマート、近寄り難い存在として、後ろをついて歩いてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の悩み解消　ＴＯＳＳデー参加三万人の悩み
  • 子どもが言うことをきかない
  • 言うことをきかない子どもから学べるか
書誌
教室ツーウェイ 2007年2月号
著者
槇田　健
本文抜粋
子どもが言うことをきくための条件はなにか。　　担任教師の権威　　これがなければ、子どもは言うことをきかない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あなたの学校の学校力の基本を点検する
  • 学校力が人間力を育てる
  • 学校力は教師たちの授業技量の総和で決まる
書誌
教室ツーウェイ 2006年11月号
著者
槇田　健
本文抜粋
学校力とは何か。中教審答申は言う。　　質の高い教師が教える学校、生き生きと活気にあふれる学校を実現したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳ発　食育実践八分野のすすめ方
  • 食育実践八つの分野
  • 食育八分野についての情報を授業を通して知らせよう。義務教育終了までに「健康で長生きできる食生活」を自己決定できる子を育てよう。
書誌
教室ツーウェイ 2006年10月号
著者
槇田　健
本文抜粋
「食育」が盛んである。　学校だけではない。ＪＡ、生活協同組合、子ども会、青年会議所などが食育の企画を打ち出している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　フリーター、ニートを考える　テレビ局殺到の授業
  • 再現　墨田中学での授業
  • 授業前の風景
  • 馳副大臣と向山先生の会話がその場の空気を和らげた
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
槇田　健
本文抜粋
墨田中へ向かう朝、私は浅草のホテルにいた。八時過ぎ向山先生から「一緒に行きましょう」と電話が入る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　フリーター、ニートを考える　テレビ局殺到の授業
  • 再現　墨田中学での授業
  • 授業中の様子
  • 副大臣は指導案や資料よりも子どもの事実から学んでいた
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
槇田　健
本文抜粋
墨田中二年生の授業が始まった。　授業開始から、生徒の気持ちを一気につかんでいく。授業に組み立て、語り、指示、発問などあらゆる授業行為がＴＯＳＳを感じさせた。墨田中二年生は、鳥居先生の授業に集中していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実力ある教師への近道
  • 今ふりかえる私の教師修業
  • サークル活動の内容で教師「修業」のレベルがわかる
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
槇田　健
本文抜粋
「教師修業」という言葉を意識したのは教師になって九年目、向山洋一氏に出会ってからである。　それまでの八年間は何をしていたのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対成功する新学期学級づくり　黄金の三日間
  • 黄金の三日間の大切さ
  • なぜ黄金なのか、何をこそすべきなのか、その目的は何か、を意識
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
槇田　健
本文抜粋
黄金の三日間があると知ったのは、教師になって十年以上経ってからである。　それまでは、出会いから一週間を意識して学級作りを組み立てていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力崩壊の真犯人　算数問題解決学習
  • 教科書を教えない算数、宿題だけにまわされる漢字指導の問題点
  • 「できる」が軽視されている
書誌
教室ツーウェイ 2005年12月号
著者
槇田　健
本文抜粋
これまで出会ってきた、教科書を教えない算数の授業をする教師たちの共通点がある。　これである。　　「できる」を重視しない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 理科　和食の起源
  • 和食の教育文化を学校に残す
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
槇田　健
本文抜粋
和食そのものが伝統的教育文化である。　和食の教育文化が、現在は壊滅的な打撃を受けている。核家族化が進み、親から子、子から孫、孫から曾孫へと受け継がれていくべき和食の伝統文化が途切れている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み　教師技量アップ術
  • 夏休みの研修、校長としての配慮
  • 校内研修と自己研修を保障する
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
槇田　健
本文抜粋
昨年の夏休み研修の最大のねらいは、浅田小公開研修会に備えて、模擬授業研修を行い授業技量を向上させることであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • 現場発！現役校長が語る「今，こういう教師が求められている!」
  • 「授業が上手くなりたい」という強い意志を持って進め！
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
槇田　健
本文抜粋
教員免許状は，プロ教師の証ではない。プロ教師になってもいいですよ，という許可証の様なものである
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • ミニ特集　教室に必要な教材教具　私の優先順位
  • 教材教具は正しく使いこなしてこそ効果がある
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
槇田　健
本文抜粋
第一部は、特殊学級の部。　（１）　輪郭漢字１・２　（２）　五色百人一首　（３）　五色英語カード　校長室には、特殊学級の子が三名毎朝やってくる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 授業参観日　我が学級の工夫
  • 最新機器を使い校長が授業を公開する
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
槇田　健
本文抜粋
浅田小学校は、今年度から自由参観週間を開始した。月曜から金曜まで児童登校時から下校時まで、いつでも自由に参観してよいことにした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 脳科学の研究が学習の原則を示した
  • 向山実践と脳科学の二刀流で学校づくりを強化する
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
槇田　健
本文抜粋
向山型授業法の中に「ノートにバツをつける」というのがある。実に簡単で、誰でも出来る方法である。私も、実践してみてその効果を実感した。子どもたちの意欲が増すし、理解度が数段上がるのである。なぜなのか、最…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携に支えられた教育実践
  • 管理職から見た上手な連携、トラブルの原因
  • 開き上手が滑らかな連携を可能にする
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
槇田　健
本文抜粋
管理職九年目である。　保護者との連携を上手に作っていく教師は、共通点がある。　　聞き上手。　　相手の話を、思い残すことなく聞いてあげることができる教師である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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